现在未成年人不良行为有：旷课、彼不归宿、携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人：强行向他人索要财物：偷窃、故意损坏财物、参与赌博或者变相赌博；收听、观看色情、淫秽的音响制品、读物等，进入法律法规规定术成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为等。
阅读材料请回答：
(1)未成年人不良行为的主要诱因是什么？
(2)如果这些不良行为得不到有效预防就会走上犯罪，那么你怎样预防不良行为?

对漫画认识正确的

①法律是评价人们行为是否合法的准绳   
②要认识到违法行为的危害,依法规范自己的行为
③增强守法观念,不做法律不允许做的事情
④要尊重他人的权益促进社会健康和谐发展

A．①②④

B．①②③④

C．①②③

D．①③④

抵制不良诱惑 远离违法犯罪
材料:2018年4月27日17时许,陕西米脂赵泽伟携带事先准备好的三把刀具,行至米脂县北门洞附近等候米脂三中学生放学。18时14分,米脂县第三中学学生放学后涌入北门洞东侧的城隍庙巷,赵泽伟掏出事先准备的匕首,迎面冲入学生人流中，自西向东对途经的学生进行疯狂桶刺，致豆某某等九人死亡;姬某某等四人重伤;姜某某等七人轻伤;刘某在避险中致脚右足骨折为轻微伤……
2018年7月10日,榆林市中级人民法院经过依法公开开庭审理,依照《中华人民共和国刑法》第二百三十二条、第五十四条之规定，以被告人赵泽伟犯故意杀人罪,判处死刑，剥夺政治权利终身。
法院经审理查明,赵泽伟因工作、生活不顺而心生怨恨，自认为系米脂县第三中学就读初中时受同学嘲笑致其心理受挫所致，遂对初中同学产生报复泄愤恶念而实施暴行。
以案说法 
（1）请你结合材料,运用所学法律知识说说赵泽伟为什么会被判处死刑且剥夺政治权利终身?
刑罚当罚 
（2）在对赵泽伟处罚中,其中①_____________是主刑,②_____________是附加刑;③_____________刑不可单独适用，只能作为④_____________刑补充处罚。
刨根问底 
（3）结合案情请你说说赵泽伟走 上违法犯罪道路的原因有哪些? 
前车之鉴
（4）此案例对青少年预防违法犯罪有何警示?

初三学生王某有写日记的习惯，其日记经常被同学和父母偷看，为此他经常责怪父母，也常挨父母打骂。同学给他起了不少外号，如“三只手”、“王八”，后王某辍学在家，结伙斗殴、持刀抢劫而锒铛入狱……
结合所学知识回答：
（1）王某哪些权利受到侵犯？（写两个）
（2）谈谈王某经历给我们同龄人带来的启示。

核心素养：法治意识，公共参与
材料一：陈先生住宅附近有一家建筑公司开始施工，每天早6时至晚11时机器轰鸣，噪音极大，影响到陈先生及家人的正常生活。陈先生多次与开发商协商，对方均不予理睬。陈先生遂把开发商告上法庭。
（1）请依据所学习的法律知识分析，法院是否支持陈先生的诉讼，为什么？
（2）生活中我们应怎样增强民事责任意识，依法开展民事活动，维护民事权益？
材料二：遵守规则维护秩序如今，高铁上霸座成为通向网红人生的捷径。从“霸座男”开始,“霸座女”和“霸座婶”也粉墨登场,吸引来洪水般的流。霸座时,山东的在读博土孙某称得上是个十八线演员,他拙劣地表演了自己“身体无法控制，不能起身”的姿势,试图表明自己没错;湖南32岁的周女士则以座位上没有贴上座位牌和自己也买了票,来表明自己占座很合理:河北的老太太更是语不惊人死不休，“年轻人嘛,站一会儿没事”。从心智模式上讲,霸座者内心对公共秩序常常是不认同的,一旦有管理上的空隙,就会激发他们“占便宜”的欲望。
现实中,依然有许多人没有能够过上严肃的公共生活。如何提升个体参与构建社会秩序的自觉性,可能是我们在责、怒骂霸座者时，更应该思考的问题。
（3）“霸座”现象不断发生,成为网络和媒体的热议话题。请你说说“霸座"行为的危害？
（4）请运用所学知识,从两个不同的角度,谈谈如何提升个体参与构建社会秩序的自觉性”。