活动一：口语交际
口语交际要求：
说说在生活中你遇到过什么困难，你是怎样克服的，克服困难之后的结果怎样。口语交际指导：
1．选择一次让你印象最深刻的克服困难的经历。
2．回想一下当时的经历，叙述一下过程。
3．不发言的成员要认真听别人的发言。
4．在别人讲述自己克服困难的事情时，想一想如果是自己遇到这样的事情会怎么做。
交流提纲：
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评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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审一审,填一填，明确本次习作的任务。
【小题1】审清体裁：这篇习作属于______________的文章。(记事 写人 状物 写景)
【小题2】审清内容：本次习作重点是写清楚________。其中，描写场面时，可以运用本单元学过的______的写法,可以抓住人物的______、______、________，把场面写生动。最后还要写你的体会。

我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”（ ）

A．引逗

B．招引

C．停留

D．逗笑

评奖标准
新闻发布会快结束的时候，我们要评出“最佳新闻发言人”，在正确的做法后打“√”，错误的做法后打“×”。
（1）新闻又不是自己写的，都是搜集来的，不好判断谁的好，谁的不好。所以每个小组都可以评一个“最佳新闻发言人”。（______）
（2）我们可以采用举手表决的方式，看谁得票最多就把这个称号给他（她）。（______）
（3）说新闻时，按“搜集途径——新闻——看法”的思路进行播报。（______）
（4）评“最佳新闻发言人”，一定要看他（她）是不是讲得最清楚、最明白，是不是有一定的感情和一些自己的感悟。（______）
（5）作为听众，我们对于喜欢的新闻就认真听，不喜欢的新闻就不听。（______）

填写量词：
一(    )风车 一(    )柳树 一(    )水井 一(    )大象
一(    )雪花 一(    )汽车 一(    )地图 一(    )文件