口语交际。
校园小记者要来采访啦！这次采访的主题是“同学们课外阅读的调查”，我和辰辰恰巧接受了采访，请你把采访内容补充完整。
小记者：___________________________________________________
我：我最喜欢童话和科幻类的故事书。
辰辰：_____________________________________________________
小记者：那么你们觉得通过阅读有哪些收获呢？
我：阅读让我的视野更加开阔了。
辰辰：_____________________________________________________

想想看，该用怎样的语气读？把合适的选项字母填在括号里，再反复读读，用心灵体会小男孩感情的变化。

A．关切、好奇

B．执著、坚定

C．抱歉、试探

D．真诚、真切

“我只有两元三毛七，我能看看小狗吗?”( )
“这只小狗怎么啦?”( )
“我就要买这只小狗。”( )
“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一荆直钱……”( )
“因为这只小狗最需要关怀。”( )

口语交际。

有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说:“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多,有什么关系?”王明该怎么说?

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能说会道
转眼间，这学期已经过去了一半。老师组织大家谈自己的收获与成长。
张明说：“我这半学期看了好多课外书，有叶圣陶的__________，格林兄弟的___________。”
李娟说：“我知道了写日记开头要写清楚_________________________”
朱丽娜说：“我遇到不理解的词语是______________________这样做的”
老师___________说：“看来你们的收获都很大嘛！相信继续努力下半学期你们会有更多的收获。”

讲故事的同学的正确做法:判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法,语言风趣,表情丰富,手势适当,把故事讲得更吸引人。（______）
(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。（______）
(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容,用自己的话来讲述。（________）
(4)讲故事时要自然、大方。（_______）