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红楼梦知识判断题。
1.《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程,描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运,反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。(_______)
2.《红楼梦》中宝玉挨打后,林黛玉"早听人一句话,也不至今日。别说老太太,太太心疼,就是我们看着,心里也疼"的一席话,表达了对宝玉的无比爱怜与关心。(_______)
3.《红楼梦》中最热闹的情节是刘姥姥进大观园。 (______)
4.在《红楼梦》中,除了主要人物外,作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。如:温顺世故的袭人,怯懦的迎春,忍辱吞声的尤二姐,敢于反抗的尤三姐和晴雯,以及泼辣能干的探春等。(______)
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0.99难度 判断题 更新时间:2019-01-15 07:02:23
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同类题1
写感想。
读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章,你想到了什么,准备怎样做?
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同类题2
《青山不老》的作者是
,讲述了一个普通的山野老农用了
年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。其实“青山不老”的含义是
。(2分)
同类题3
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约五六岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说
这朵是奖给你的
你是一个懂得爱的孩子
这一朵是送给你妈妈的
感谢她养育了你这样好的孩子
是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1.给下面词语中划线的字选择正确的读音,并打上“√”。
玫
瑰
(guì gui) 从
容
(cōng cóng)
2.写出下列词语的近义词。
惊讶——( ) 观赏——( )
3.在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。
4.文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶” 又是因为什么?
5.阅读短文,在你认为理解正确的句子后面打“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的,但不该摘学校里的玫瑰花。( )
(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰,是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木,更不该又给小女孩摘两大朵玫 瑰。( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天,只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢,令人赞叹。( )
同类题4
课内语段阅读。
“怪不得呢!老刘去年就过世了,他临终还念叨:‘认了个干孙子,上省重点……’”我的泪水一下子流了出来。
烛光中,我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔,看到了他期盼的目光。
(1)临终念叨的应该是自己最牵挂的人,这位善良的老爷爷一直到死都还牵挂着“我”。“我”流泪是因为___________,也可能是因为__________。
(2)从“干孙子”一词可以看老人一直把“我”当__________看待。
(3)当“我”点燃蜡烛时,可能会说些什么呢?展开想象,写下来。
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同类题5
给下列句子选择恰当的表达方式。
A.神态描写
B.心理描写
C.语言描写
(1)“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。(
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)
(2)他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的……”(
____
)
(3)主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。(
____
)
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