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雨季有时长，有时短，主要决定于风向。当然，这不过是我大致的观察罢了。生活经验告诉我，淋雨会生病，我就在雨季到来之前贮备好足够的粮食，这样我就不必冒雨外出觅食。在雨季，我尽可能呆在家里。

每到雨季，我做些适于在家做的工作。我知道，我生活中还缺少不少东西，只有用劳动耐心去做才能制造出来，呆在家里正好做这些事。特别是，我曾想过许多办法，想编一个箩筐，但我弄来的枝条太脆，没有用。小时候，我喜欢站在城里藤皮店的门口看工匠们编箩筐或篮子什么的。像大部分孩子一样，我也爱管闲事；我不仅仔细观察，有时还帮上一手，因此学会了打箩筐。现在，这技术可以派上用场了。

【小题1】通过观察，“我”发现了什么？
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【小题2】生活经验都告诉“我”什么？
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【小题3】想象一下，“我”是怎样获得这些经验的？
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【小题4】文中说“小时候，我喜欢站在城里藤皮店的门口看工匠们编箩筐或篮子什么的。像大部分孩子一样，我也爱管闲事；我不仅仔细观察，有时还帮上一手，因此学会了打箩筐。现在，这技术可以派上用场了。”对此，你有何感觉或启发？
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那口漂亮的大钟,由上好的青铜铸造而成,刻在上面的龙纹图案也栩栩如生。可是这口钟又大又笨重,他一个人怎么也搬不动。他想:何不把钟敲碎了,再一点一点搬回家呢?他马上找来一把大锤子,对着钟猛地砸去。“哐当”一声巨响,小偷吓得把锤子扔到了地上,心想:这下糟了,这么大的钟声岂不是让别人知道我在偷钟了吗?他急得像热锅上的蚂蚁,想来想去,终于想到了一个“好办法”。
【小题1】照样子,写词语。
想来想去(ABAC式)
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【小题2】解释词语。
栩栩如生:_________________
【小题3】偷钟人搬不动钟,他想出了一个什么办法?用“　　”在文中画出来。
【小题4】这则寓言告诉我们__________________。

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□向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手□教室里一片寂静，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我也和孩子们一起沉默着□
【小题1】给短文加标点。
【小题2】孩子们为什么沉默?

阅读并回答问题。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”
【小题1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。
【小题2】从文中给下面的词语找出近义词。
秘密——（   ）  骄傲——（    ）
【小题3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。
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【小题4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。
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写一写，练习习作的写法。
读例段，体会环境描写的作用，完成练习。

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

【小题1】这段环境描写渲染了__________的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其________的心情。
【小题2】请你根据下面这组环境和人物，展开丰富的想象，细致描写环境。
环境：冬日黄昏时车来人往的街头
人物：充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵
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