品读句子，完成练习。
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
说花“美丽”是因为________________________；说孩子们是“最美丽的花”是因为__________________。

按要求完成句子
1．瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
把______比作__________，重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。
2．路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
（1）把葱绿的_______比喻成_________，写出了田野______和______的特点。
（2）天上的云，__________________，好像____________________。（仿写）

填入下列句子中横线上最恰当的一组词语是（ ）。
①一只小虫_________有这样的激情和勇气，我暗暗吃惊。
②又把两根竹竿_________起来，作为_________马蜂窝的武器。
③我开始有些__________，最后还是好奇战胜了胆怯。

A．竟 连接 捣毁 害怕

B．却 绑接 捅掉 迟疑

C．竟 绑接 捣毁 迟疑

D．却 连接 捅掉 害怕

读下面的句子，说说画线词语在表情达意上的作用。
（1）伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
_________________________________________
（2）为了孩子，它历经艰辛，将父爱发挥的淋漓尽致。
__________________________________________

阅读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是遂我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．把本段的中心句用“________”画出，再换个说法，使句意保持不变。
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2．本段中，“我”跟哪些“朋友”打招呼了?
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3．本段中，对于山中的“朋友”，在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处?