精彩赏析。
(1)我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
找出句子中的动词并用“横线①”画出来。通过这些动词我们能够感受到________________的场面和孩子们________________的心情。
(2)那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……
哪个词语写出了“我们”对这些标本的珍爱？用“横线②”画出来。这句话也说明“我们”采集的叶子的________________非常多。
(3)羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……
这个句子写出了叶子的________________。

根据课文内容填空。
(1)“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。”从这句话中我们可以体会到詹天佑修筑好铁路的____决心和____意志。 
(2)从《鞋匠的儿子》这篇课文中可以看出林肯具有哪些优秀品质。
______________________

看图，在更合适的句子后面打“√”。

（1）春天到了，天气变暖了，花儿开了，燕子也飞回来了。（  ）
（2）秋天到了，小草黄了，燕子要飞到南方去了。（  ）
（3）小青蛙在荷叶上呱呱地唱着歌。 （  ）
（4）小青蛙，捉害虫，我们不要伤害它。    （  ）

品读句子，完成练习。
仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶冷害，有时会犯严重的错误。
联系全文可知，句中的“片面认识”是指_______________________________________，“严重错误”是指______________________________________________。这句话告诉我们：_____________________________________________

依据课文回答问题
说说你是怎样理解最后一节的意思的。
_____________________________________________