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题干

读下面的语段,并按要求回答问题。
我长大以后……
妈妈,
当我长大了,
我要搭一个长长的梯子,
一直通到云端,
我要爬到天上去摘星星。
我要把所有的口袋,
都装满闪闪发光的星星,
然后带回来,
分给学校里的小伙伴。
对于您,我的好妈妈,
我要给您带回那轮明月,
让它照亮咱们的家,
不再费一点儿电。
(1)填一填。
当我长大了,我要爬到天上去摘(    ),我要把(   )带回给小伙伴,把(   )带回给妈妈。
(2)这首小诗共有(    )节。
(3)在括号里填上合适的词语。
一(    )梯子   一(    )星星
一(    )明月   一(    )伙伴
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2015-01-14 10:53:56

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同类题1

课内阅读
“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你可以看到,你立刻会振作起来的。”
但是白鹅动也不动。
于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。
这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅,妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何,他还是把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。
起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。他站了一会儿,摇晃了一会儿,接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方,这才浮了起来,在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。
“他倒痛快,”尼尔斯嫉妒地想,“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”
于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西,好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。
那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。”
【小题1】写出下列词语的近义词。
振作——(    )   勉强——(    )   嫉妒——(    )
【小题2】在马丁遭遇困难之时,尼尔斯是怎样帮助他的?用“——”画出来。
【小题3】马丁是怎样回报尼尔斯的?从选文中找到相关句子抄下来。
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【小题4】选文主要运用了什么描写方法?
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【小题5】在选文第五段中画出描写马丁动作的词。从这些词可以看出马丁
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同类题4

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盲童的画
在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前一条小溪,还有一棵树。
大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人,都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画,看得那么久。他们不单是看这张画儿,透过这张画儿,他们触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧:他画太阳,那美丽的太阳准是露出红红的脸,放射出温暖的光芒,照在每个人身上;她画树,那树准是葱绿葱绿的,上面栖息着无数的鸟,鸟儿唱着悦耳的歌,他也听到了它们的合奏;他画小溪,那小溪准是清澈见底,他曾在溪里洗过手,水是那么清凉;他画小屋,屋里准是充满着亲切的细语,温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是,他心灵上的色彩,他听到的声音,怎么画得出来呢?他是个盲童啊,他只能画这样一幅简单的画儿,这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子,用他那美丽的想象,组成这样一幅和谐的画面,该是多么不容易呀!
人们正是从这没有色彩的图画上,看到了他心灵上的色彩;从这线简单的构图中,听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容:一个热爱生活的盲童在向你招手;一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长;一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。
1.用词语概括盲童所画的画儿的内容。_______________
2.盲童的画儿的最大特点是:____________。
3.联系第4自然段的内容,写出盲童为什么画出这样一幅画。______________。
4.“可是,他心灵上的色彩,他听到的声音,怎画得出来呢?”这句话是_______句。这样表达是为了___________。
5.第4自然段中画横线的语句,作者这样描写的好处是_____________。
6.联系上下文,写出第5自然段中画“__________”语句抒发了作者怎样的思想感情。
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