活动一：口语交际
口语交际要求：
说说在生活中你遇到过什么困难，你是怎样克服的，克服困难之后的结果怎样。口语交际指导：
1．选择一次让你印象最深刻的克服困难的经历。
2．回想一下当时的经历，叙述一下过程。
3．不发言的成员要认真听别人的发言。
4．在别人讲述自己克服困难的事情时，想一想如果是自己遇到这样的事情会怎么做。
交流提纲：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

交流平台
兰老师：我们以前学过一些描写动物的课文，如《白鹅》《猫》《松鼠》。请同学们回顾一下，本组课文在内容与写法上跟以前学的课文有什么异同之处？
张一：《白鹅》《猫》《松鼠》重点介绍这些动物的___________________________。
王雅轩：我觉得本组课文通过写人与动物之间发生的故事，重点突出了人与动物之间美好的_____________。
张一：这些课文虽然侧重点不同，但是所表达的________________________是相同的。

你看过大海吗？写一写面临大海的感受吧。
__________________________________________

口语交际
小东放假与家人一同去旅游，但是在公园与家人走散迷路了，他该怎么做？请你出出主意。
办法1：_______________________________
办法2：_______________________________

在里填上一个字，使它能和周围的字组成词语。