阅读短文，完成练习。

炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。

硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。

 “干（gān  gàn）得好，伙计！这座农舍（shě  shè）看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝（hē  hè）彩，回头微笑着看看炮手。

【小题1】给加点字选择正确的读音，错误的用“\”画去。
【小题2】认真阅读划线部分。
划线部分运用了（ ）的手法。

A．比喻

B．夸张

C．对比

【小题3】弧线部分的这种写法说明了什么？
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【小题4】当炮手炸掉自己的房子以后，他心里会想些什么？
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关注森林的命运
美国政府为了森林生态系统的恢复，于20世纪70年代制订了著名的“引狼入室”计划，但这项计划却遭到了一些人的反对，未能及时实施。随着人们环保意识的提高，政府的“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。政府从外地引进了一些野狼，分批投入到凯巴伯森林中。现在，森林的生态又恢复平衡了，那里又恢复了昔日的勃勃生机。
【小题1】最初，“引狼入室”计划遭到了一些人的反对，反对者的理由可能是什么？
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【小题2】结合课文内容，尽量运用课文中积累的词句，说说“引狼入室”计划为什么会取得成功。
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读“笋芽儿”的片段，完成练习。

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着～…笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：  “多美好的春光啊！我要快快长大！”

【小题1】文中把笋芽儿当作____来写。
【小题2】笋芽儿睁开眼睛看到了什么？用“~~~~~~~”在文中画出相关的语句。
【小题3】文中的省略号能换成句号吗？

A．不能，因为笋芽儿还会看到许多春天的景物。

B．能，因为笋芽儿只看到了这些景物，这句话说完了。

【小题4】笋芽儿还会看到什么呢？想一想，写一写。
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阅读课文片段，完成练习。

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！

【小题1】照样子，补充词语。
又大又红   又______又______
又______又______ 又______又______
【小题2】森林里有哪些景物？用“○”圈出来。
【小题3】你想用彩色铅笔画些什么？仿照上面的文段写一写。
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课内阅读。
临别时，渔民朋友请他写几个字，他（提题）笔写了：
半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上，留做（纪记）念。
【小题1】划去括号里使用错误的字。
【小题2】“石碑”的“碑”，应查（___）部，再查（___）画。
【小题3】文中的他指的是（），字（），号（），为“扬州八怪”之一。他在《竹石》一诗中写到，千磨万击还坚劲，_________ 。