阅读课文第②段，回答下面问题：
1.指出本段中作者描绘景物的观察角度。
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2.从本段看济南为什么是个理想的境界？
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3.文中哪一句写出了济南小山围城的地理特点？
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4. “好像是把济南放在一个小摇篮里”中的“小摇篮”比喻_______________，作用是__________________________，“小”照应了前面________一词。
5.“因为有这样慈善的冬天”中的 “慈善”是用来形容_______的，作者在这里用来形容__________，从修辞上看是_________，这种用法，表达出作者对济南冬天的________之情。

阅读课文片段，完成练习。 
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在________，________就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着（zhuò  zháo）及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混（hǔn  hùn）同起来。”
【小题1】给文中好像字选择正确读音。 
衣着________（zhuò  zháo） 混________（hǔn  hùn）同
【小题2】把句子补充完整，并理解意思。 
这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在________，________就是坚持写作的结果。
意思：________。
【小题3】福楼拜对莫泊桑说的这些话，是要他明白，要写出好作品，不仅要________，还要________，并且________。
【小题4】联系你的实际，谈谈从福楼拜的一番话中受到的启发。
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课内阅读。
那口漂亮的大钟,由上好的青铜铸造而成,刻在上面的龙纹图案也栩栩如生。可是这口钟又大又笨重,他一个人怎么也搬不动。他想:何不把钟敲碎了,再一点一点搬回家呢?他马上找来一把大锤子,对着钟猛地砸去。“哐当”一声巨响,小偷吓得把锤子扔到了地上,心想:这下糟了,这么大的钟声岂不是让别人知道我在偷钟了吗?他急得像热锅上的蚂蚁,想来想去,终于想到了一个“好办法”。
【小题1】照样子,写词语。
想来想去(ABAC式)
_____　______
【小题2】解释词语。
栩栩如生:_________________
【小题3】偷钟人搬不动钟,他想出了一个什么办法?用“　　”在文中画出来。
【小题4】这则寓言告诉我们__________________。

阅读课文《夜晚的实验》片断，填空。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜间轻巧自如地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。然而，事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
【小题1】联系上下文，这一段第一句在文中起的作用是________ 。
【小题2】从这一段中找出下列词语的近义词。
灵活________ 特殊________
阻碍________ 锐利________
【小题3】“事实完全出乎他的意料。”使斯帕拉捷出乎意料的是什么？
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【小题4】“假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。”（换一种说法，使表达的感情更强烈）
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课内阅读

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【小题1】短文选自《_______》。
【小题2】用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
【小题3】用“‖”给这一自然段分层，写出层意。
    
【小题4】“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”句中“它们”指___________________，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为______________。
【小题5】这块琥珀在科学上的研究价值是_________________。
【小题6】那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？
_____________，_____________。