课文回放
1.养花的作者是（_________），现代著名作家，原名（__________）字舍予。满族。代表作（__________）（___________）（________）（________）等，曾获得（________________）称号。
2.作者养的花没有奇花异草，只养些好种易活会奋斗的花草。这是因为（____________）“会奋斗的花草”是指（________________）这就是作者养花的（____________）。
3、《四时田园杂兴》作者（_____________），他的诗作大部分反映农村生活。
本文的第二首诗是描写（___________）时节。从（_________）、（__________）、（__________）、（_________）看出第一首描写的是（________）的情景。第二首则是描写（______________）。色彩鲜明，以动衬静。虽然两首诗描写的内容不同，但都表达了作者（___________________）。

照样子写词
例：一片汪洋
_________台灯 _________小花   _________学生

找朋友。
发   木   座   过
树   扬   桥   位

阅读短文,完成练习。
　无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
　绿叶为大树而生。春天的时候,叶子(　　);夏天的时候,叶子(　　);秋叶(　　);冬日(　　)——回归大树地下的根。
　大树把无数的叶子结为一个整体。
　无数的叶子在树上找到了自己的位置。
1.把下列词语填到文中的括号内。
变黄　飘零　肥美　嫩绿
2.读文中画“　　”的句子,说说叶子们做着怎样的工作。 

3.叶子具有　　　　的精神,这样的精神值得我们学习。

阅读课文节选，完成练习。
1876年秋，43岁的诺贝尔又在进行烈性炸药的实验。一次他亲自点燃了导火线。为了看清实验过程，他双眼紧紧盯着火星，凝神注视着……“轰——”雷鸣般的爆炸声震撼着大地，浓烟从实验室里飞速地涌出。听到爆炸声的人们慌忙赶来，高喊：“诺贝尔!诺贝尔!”
突然人们(发现 发明)一团烟火从屋里飞奔而出，原来是血迹斑斑的诺贝尔挣扎着从火里跑出来。他一边奔跑，一边狂呼：“成功了!成功了!”
诺贝尔终于(发现 发明)了烈性炸药。
1．划去文中括号内不正确的词语。
2．联系上下文解释词语并选择一个词语造句。
凝神：_____________________________________________
夜以继日：_________________________________________
3．联系上下文，展开合理想象，并填空。
“他双眼紧紧盯着火星，凝神注视着……”此时的诺贝尔已经到了忘我的境界!他_________地做着实验，他忘记了_________，忘记了_________，甚至忘记了_________。