阅读短文，回答问题。
池中的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘铺在池上，叫人找不出一丝缝隙来。那荷花长得就更美了。瞧，一朵朵荷花在这些绿圆盘之间冒出来了。有的还只是个小花苞，好像马上就要破裂似的。有的刚展开两三片花瓣儿，恰似一个个羞红脸的小姑娘一样。有的荷花开得正旺，露出了嫩绿色的小莲蓬。在阳光的映照下，这一池的荷花显得格外红润、娇艳了。
(1)联系段落内容，解释词语意思。
冒：__________ 旺：__________
(2)这段话写了__________和__________这两种景物，其中“____________________”这句话将这两种景物连接起来了。
(3)学古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，同时理解段落内容。
①这句古诗中写了( )、( )两种景物。
②读古诗，诗中的( )一词与段落中的( )一词都写出了荷叶颜色特点。
③读古诗，诗中的( )、( )与段落中的( )、( )等词都写出了荷叶的多。
④读诗句“映日荷花别样红”的意思与段落中“____________________” 这句话意思相同。

课外阅读。

小通讯员

解放战争时期，14岁的小通讯员马林奉命到敌占区八里屯去侦察情况。他化装成一个拾柴火的孩子，一边拾柴，一边观察敌人的动静。

突然，一个敌人从碉堡里跑出来，问马林是干什么的。马林不慌不忙地指着身边的一捆柴火说：“拾柴火的！”“胡说！你是给共产党探听情报的！”那个敌人吹胡子瞪眼地大声喊着，又说：“你家住哪儿？”“村东头！”敌人朝马林冷笑一声说：“走，领我看看去！你要是撒谎，老子崩了你！”

马林硬着头皮往村东头走，指着一间破草屋说：“这就是我的家。”说来也巧，正在这时，从破草屋里走出一位老大娘。马林立刻跑过去扑到她的怀里，哭着说：“娘！他要枪毙我，他说我是给共产党探听情报的。”

马林这突如其来的举动把老大娘吓了一跳。但她马上就明白是怎么回事了。她紧紧地搂住马林，说：“孩子，别害怕！人家长官跟你闹着玩呢！娘给你煮的粥都快凉了，快吃去吧！”那个敌人无可奈何，瞪了大娘一眼，转身走了。

马林在大娘的掩护下，完成了侦察任务。部队得到准确消息以后，做出战斗部署。第二天骑兵连包围了八里屯，把敌人全部歼灭了。

【小题1】划线句子属于_____描写和_____描写。这句话写出了马林的___________。他的这种做法用一个成语表示叫__________（随机应变 随遇而安）。
【小题2】马林之所以管老大娘叫娘，是因为__________________________。
【小题3】你觉得马林是个怎样的孩子？
__________________________

课外阅读。
大器之材
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩儿来了。我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还却放错了位置的图书放回原处。
小男孩儿问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿插来去。至午休时，他已找出了三本放错地方的图书。
第二天，他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”
我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨，美国首富——比尔·盖茨。
【小题1】给下面画线的字注音，并解释词语。
聪颖(    )________________________
不遗余力(    )________________________
【小题2】比尔·盖茨为什么到图书馆工作，表现了他怎样的品质？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
【小题3】比尔·盖茨能成就大事业的主要原因是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

课(kè)外(wài)阅(yuè)读(dú)。
浪(lànɡ)花(huā)
我(wǒ)坐(zuò)在(zài)沙(shā)滩(tān)上(shànɡ)玩(wán)耍(shuǎ)浪(lànɡ)花(huā)看(kàn)见(jiàn)了(le)迈(mài)着(zhe)轻(qīnɡ)轻(qīnɡ)的(de)步(bù)子(zǐ)走(zǒu)来(lái)，悄(qiāo)悄(qiāo)地(dì)挠(náo)着(zhe)我(wǒ)的(de)小(xiǎo)脚(jiǎo)丫(yā)，笑(xiào)得(dé)我(wǒ)眼(yǎn)泪(lèi)都(dōu)流(liú)出(chū)来(lái)了(le)，她(tā)才(cái)哗(huá)哗(huá)哗(huá)笑(xiào)着(zhe)跑(pǎo)回(huí)家(jiā)。
一(yī)会(huìr)儿(ér)，浪(lànɡ)花(huā)又(yòu)笑(xiào)着(zhe)跑(pǎo)来(lái)了(le)。这(zhè)次(cì)，她(tā)给(ɡěi)我(wǒ)捧(pěnɡ)来(lái)雪(xuě)白(bái)的(de)贝(bèi)壳(ké)、青(qīnɡ)青(qīnɡ)的(de)小(xiǎo)虾(xiā)我(wǒ)的(de)小(xiǎo)篮(lán)子(zǐ)都(dōu)装(zhuānɡ)不(bù)下(xià)啦(lɑ)。
哗(huá)——哗(huá)——哗(huá)——浪(lànɡ)花(huā)跑(pǎo)去(qù)又(yòu)跑(pǎo)来(lái)，像(xiànɡ)一(yì)群(qún)淘(táo)气(qì)的(de)娃(wá)娃(wá)。
1．短文共有(  )段。
2．用“____”画出表示声音的词语。
3．读一读，连一连。

4．照样子，写句子。
浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
____________像____________。

照样子，选择一种心情，用动作描写来表现它。
生气 自豪 快乐 紧张 伤心 着急 害怕
例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
（1）（______）——____________________________
（2）（______）——____________________________