我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从来没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊（ ），    一座座拔地而起 ， 各不相连 ， 像老人，像巨象，像骆驼， （ ）， （   ） ； 桂林的山真秀啊（ ） ， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽 ，倒映水中 ； 桂林的山真险哪， （ ），（ ）， 好像一不小心就会栽倒下来。
（1）按原文填空。
（2）这一段文字节选自《 》主要写了     
（3）这段话把桂林的山与（   ）（    ）进行对比，写出了桂林的山（   ）、（  ）、（   ）的特点。
（4）这一段作者运用了什么修辞方法？（   ）
A、对比、比喻、夸张
B、对比，排比，夸张
C、排比、比喻 夸张
（5）区别形近字组词
栽（    ）拔（    ）赏（   ）
载（    ）拨（    ）常（   ）
峰（    ）骆（   ）驼（    ）
锋（    ）络（   ）驮（    ）
（6）给画“——”的字注音
（7）一锤定音（选择正确读音）
栽（zāi  zhāi）障 (zàng zhàng)
拔（bá  bō）   笋（sǔn  shǔn）

阅读加油站
莫高窟保存着两千多尊彩塑。有慈眉善目的菩萨，有威风凜凛的天王，还有强壮勇猛的力士。一尊卧佛长达15米，侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊神态各异的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
1. 根据意思写出词语。
(1) 形容权势显赫，令人生畏。   （ ）
(2) 口中不停发出称赞的话语。（   )
2. 文中写的这些彩塑有什么特点？
3. 哪几句话直接描写这些彩塑的个性鲜明和神态各异呢？用“”画出。
4. 哪句话间接描写这些彩塑的个性鲜明和神态各异呢？用“﹏﹏”画出。 

想一想，把句子写完整，再读一读。（用课文中的词）
春天来了，（______）轻轻（qīnɡqīnɡ）地吹（chuī），（________）沙沙地下，（________）绿（lǜ）了，（________）开了，（________）飞回（huí）来了。

课外阅读。
一个美丽的故事
有个小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。有一次作文,题目是“愿望”。小男孩极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨。”
这篇作文(　　　　)打动了老师。老师不仅给了他最高分,还在班上(　　　　)朗诵了这篇作文,并写下了批语:你很聪明,你的作文写得非常感人。捧着作文,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他(　　　)看着妈妈,等着妈妈醒来,妈妈一睁开眼睛,他就(　　　)喊了声妈妈,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么礼物?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
读完作文,妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩,搂得很紧很紧。
【小题1】把下面的词语填在文中的括号里。
静静地　深深地　甜甜地　动情地
【小题2】用“　　”在文中画出老师给小男孩写的评语。
【小题3】小男孩送给妈妈的生日礼物是_____________。
【小题4】读完作文,妈妈眼睛里为什么会涌出热泪?
_____________________________

精彩再现。（阅读课文片段，完成练习）
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
(1)给“我觉得这黄昏的时候最有意思”中的“意思”选择恰当的解释。(　　)(填序号)

A．情趣；趣味

B．语言文字等的意义

C．表示一点新心意

(2)仔细体会画“    ”的句子，你觉得这个句子好在哪里？为什么？
  
(3)最后一句话中说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为_________ ___。
作者通过________的方式，将自己___________   _______的感情表达得非常充分。