学习课文前，查找资料，了解课文的创作背景等资料，有利于我们体会课文表达的思想感情。下列关于课文的资料，说法不正确的一项是(   )。

A．《题临安邸》的写作背景是当时南宋当政者不思收复失地，只求苟且偷安，政治上腐败无能，社会暗无天日。

B．《少年中国说（节选）》的写作目的是在八国联军侵华，民族危机空前严重的情况下，纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人们的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心。

C．《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府腐败无能，导致英法联军对中国肆无忌惮地侵略。

D．《示儿》的写作背景是作者看到当朝统治者即将收复失地，但作者已处弥留之际，因此告诉儿子要等收复后以祭祀的方式告诉他。

阅读理解
寻隐者不遇
________________，
言师采药去。
只在此山中，
________________。
【小题1】把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
【小题2】写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______）    (2)只在此山中（______）
【小题3】这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
【小题4】古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？
【小题5】这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
【小题6】诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。

根据课文内容填空。
这篇课文描绘了   ，让读者在
的同时，也感受到了   。

我会填空。   
（1）意欲捕鸣蝉，________。   
（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思是：________。   
（3）《去年的树》这篇课文告诉我们应该学习鸟儿________的品质。   
（4）《总也倒不了的老屋》写了________的故事。

将三个小标题按课文的叙述顺序填空。
培育水稻爱好广泛立志学农
( )→(   )→（    )