带着问题来读书。
【小题1】本文是按照________顺序来叙述的。

A．时间

B．事情发展先后

C．空间

【小题2】“张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！”对这句话的理解错误的是(　　)

A．谭老师用双臂护住自己的学生，他用这个姿势诠释了为人师表的光辉形象。

B．谭老师在他生命的危急关头，想到的不是自己逃跑，而是用自己的身躯救护了学生。用这个姿势战胜了死亡对孩子生命的掠夺。

C．谭老师正在讲课，所以他的手臂正好擎在讲台上。护住了学生。以这个姿势牺牲了。

D．当谭老师意识到危险来临时，用双臂护住逃不出去的学生，用自己的身躯挡住下塌的屋顶。

细读课文深感悟。
细读课文，你受到的启发是(  )

A．不要玩耍，浪费时间。

B．要经常的玩耍、游戏，这样才能有所发明创造。

C．在平时的玩耍中，要细心观察，养成留心观察的习惯。

我会阅读。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独(dú)木桥，一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退(tuì)回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 
它们谁也不肯(kě)让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通(tōng)！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。 
1.短文一共有（ ）个自然段。
2.在文中找出两对反义词，写在括号里。 
（ ）——（ ）   （ ）——（ ）
3.白羊和黑羊分别说了什么？用“ ”在文中画出来。

阅读短文,完成练习。
　原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
1.给加点的字选择正确的读音。
豆荚(jiā jiá)　　　脸庞(liǎn niǎn)
燃烧(rán lán)
2.从文中找出下列词语的近义词。
喧闹(　　　)　　　挺立(　　　)
歌唱(　　　)
3.照样子写词语。
黑红黑红　　　　　　　　　　　
乐呵呵　　　　　　　　　　　
4.这段话是围绕“ ”这句话来写的。
5.从这段话中的“　　　　”和“　　　　”这两个词可以看出,作者是把　　　　和　　　　当成人来写的。

阅读理解
喜鹊（xǐ què）的新发现
①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
②哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁（yàn）呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qiáo shǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
（1）短文有（  ）个自然段。
（2）照样子写词语
整整齐齐
（ ）（ ）（ ）
（3）喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想    
后来喜鹊看到大雁，它想