先指出下面句子运用的描写方法,然后用同样的描写方法仿写句子｡
(1)父亲划着一根火柴,看了看手表,然后把目光转向了我｡(    )
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(2)“如果有条大鱼跳上来该多好啊!”我心里这样想着｡(    )
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(3)“爸爸!为什么”我急切地问道｡(    )
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(4)我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼｡(    )
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修辞面面观。（指出下面各句所用的修辞方法）
1.这里的山，都是一座座的孤峰，有的像竹笋，有的像玉簪，有的像宝瓶，有的像剑戟，有的像公鸡，有的像骆驼，有的像观音，有的像老人，有的像吸水的大象，有的像横卧的花瓶……  （_______）
2.这么秀丽的山水是怎么形成的呢？传说是秦始皇为取长生不老药而赶山形成的。（_______）
3.南宋另一位大诗人范成大对桂林山水的评价也是：“桂山之奇，宜为天下第一。”（_______）

聪明的小裁判，这些句子运用的修辞手法正确吗？仔细想想，正确判断。
1.许多天就好像一天，许多月就像一个月。（比喻）（   ）
2.只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了在天空中闪烁的星星。（比喻）（   ）
3. —棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（拟人）（   ）
4.张老师好像是出去开会了。（比喻）   (    )

把下面句子换个说法，意思不变。
有哪一个民族有这样丰富的书法瑰宝?
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运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。
（1）屋子里真静，______________________________________________________。(夸张)
（2）大象摇着它_______________________________________________________的大耳朵，不慌不忙地走路。(比喻)
（3）一只小鸟飞上枝头，_______________________________________________。(拟人)