选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）

偌大一张纸，在反复勾勒的（）墨迹中，只残存下来一个固守的字——“笔”。这种（）痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸孔，将激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们纷繁的取向。当那通道变得一夫当关，万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地（）了。

（）这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这枝笔啊。

A．斑驳 充斥 突现 感谢	B．斑斓 充满 凸现 感恩
C．斑驳 充满 凸现 感谢	D．斑斓 充斥 突现 感恩

阅读短文，完成练习。
盘古孤独地站在那里，坚持着把天和地分开。又不知道经过了多少年代，天和地的构造似乎已经逐渐形成了，盘古却累得倒下了。
就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的双眼变成太阳和月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他身上出的汗也变成清露和甘霖。
人类的老祖宗盘古，用他整个的身体创造了美丽而丰富的宇宙。
【小题1】写出下列词语的近义词。
孤独——（    ） 似乎——（    ）  逐渐——（    ）
【小题2】在括号里填上合适的词语。
（   ）的变化   （   ）的雷霆    （   ）的星星   （   ）的宇宙
【小题3】盘古是怎样把混沌的宇宙变得美丽而丰富的？
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阅读下面的短文，完成练习。

父亲的“名片”

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子!”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼!”A言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“您就是他父亲？不像不像!您那宝贝儿子!哪一点像您!把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发。”

我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了，B父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。

【小题1】“当那位戴着‘瓶底’的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把‘瓶底’晃下来。”这句话运用了_____的修辞手法。句中的“瓶底”指的是________。
【小题2】题目中加引号的“名片”指的是_________。
【小题3】“汗与泪的付出，终有收获的时候”。这句在文中所起的作用是____。
【小题4】短文通过对“我”成长过程中父亲情感变化的描述，揭示了人物的内心世界，表现了父亲对“我”的_____和“我”对父亲的_____。
【小题5】品读文中画线的两处语句，比较辨析，以下说法正确的是（　　）

A．这两处采用前后照应的写法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

B．这两处采用对比的写法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

C．这两处采用了说明的写法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

课外阅读吧。
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一天晚上，我从街上卖梨的摊前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。我边走边想：
__________________________________________________________________________这样想来想去，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说： “是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
（1） 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
（2） 在括号里填上适当的字词。
一(  )摊子    一(  )梨香
(   )的梨 (   )的孩子
（3） 从文中找出下列词语的近义词。
连忙(   ) 随手(   )
严肃(   )   称赞(   )
（4） 在回家的路上，“我边走边想”，“我”会想些什么呢？试着想象一下，将“我”的心理活动写在文中的横线上。
（5）“我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。” 一句中“丢失的东西”是指 。
（6）文中三次写“我”脸红，最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么？
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（7）读了这篇短文，你有什么感想？将你的感想写在下面的横线上。
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阅读短文，完成练习。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，刺猬就把身体蜷(quán)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

【小题1】短文的第一节写刺猬的_______特点，第二节写刺猬的__________特点。
【小题2】文章是围绕哪句话来写的?用“______”画出来。
【小题3】读一读。在比喻句后的括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。( )
【小题4】刺猬硬刺的作用是__________和__________。