阅读短文，并按要求回答问题。
小棕熊的雨鞋
小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。他把这件事告诉了刺猬。“你真笨！”刺猬说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗？”
小棕熊一听，觉得刺猬的话有道理。他赶快回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上带气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。他想，刺猬的主意出得真好。
可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿着那双雨鞋，脚却像泡在水里一样，他后悔极了。
他想，以后对于别人的话，一定要动脑筋想一想，是不是有道理。
（1）这篇短文共有（ ）个自然段。
（2）第2自然段共有（  ）句话。
（3）连一连。

（4）这个故事告诉我们（   ）

A．一定不能听别人的话，否则会上当。

B．对于别人说的话，一定要动脑筋好好想一想，是不是有道理。

课文理解。
1. 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
从这两句话里可以看出小女孩     
2.教育家激动地抱起小女孩是因为（ ）
A、小女孩在遇到危险时首先想到别人的精神让教育家深受感动。
B、小女孩帮助教育家完成了实验，教育家很感激她。

如缩写《牛郎织女(一)》，想想它的主要内容是什么，哪些该保留，哪些完全可以删去。
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阅读短文，回答问题。
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
1.宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？（ ）
A.在船舷上刻上记号。 B.立即跳下河去捞。 C.不管不顾。
2.那个人的宝剑是在什地方掉进河里的？（ ）
A.江边 B.江心 C.剑鞘
3.“剑鞘”的“鞘”用音序查字法查字典，应查 ( )音序。
A.Q B.B C.q
4.那个人能捞到宝剑吗？为什么？
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阅读欣赏。
蜜蜂和蚂蚁
人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……。”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我想问你一个问题”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。
“________________”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1．第一自然段共有________句话，他们是_______________关系。
2．蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：_________________________________________________。
蚂蚁想来想去想不通的是：_____________________________________________。
蜜蜂的勤劳是为了_________，蚂蚁勤劳为的是__________；从中看出____________________
_____________________________。
3．从文中找出三个意思相同的词。_____________  _____________  _____________
4．联系上下文，在“_____”上补全对话,写在下面的横线上。
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5．读了这个故事，你有什么启发？
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