阅读理解
太阳和虹
　　刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
　　太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。
【小题1】写出下列词语的近义词。
赞美（ ）   美丽（ ）  立刻（ ）
【小题2】把下面的词语排列成一句句子。
彩虹  天上  雨过天晴  七色   出现了  一道
________________________________________________
【小题3】“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。”句子中的“不见”可以换成_____________。
【小题4】“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”句中的“你”指的是___________________，“我”指的是___________________。
【小题5】虹不见了，是因为：（    ）

A．虹太骄傲了。

B．人们都赞美虹。

C．太阳躲进云里了。

课外阅读。
铁杵磨针
唐朝著名诗人李白小时候不喜欢念书,常常逃学,到街上去闲逛。
一天,李白又没有去上学,在街上东走走、西看看,不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已:“这么好的天气,如果整天在屋里读书多没意思。”
走着走着,他看见在一个破茅屋门口坐着一位满头白发的老婆婆,她正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去问:“老婆婆,您在做什么?”
“我要把这根铁杵磨成一根绣花针。”
老婆婆抬起头,对李白笑了笑,接着又低下头继续磨着。
“绣花针?”李白又问,“是缝衣服用的绣花针吗?”
“当然!”
“可是,铁杵这么粗,什么时候能磨成细细的绣花针呢?”
老婆婆反问李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”
“可是,您的年纪这么大了。”
“只要我下的功夫比别人深,没有做不到的事情。”
老婆婆的一番话令李白很惭愧,于是回去之后,他再没有逃过学,每天的学习也特别用功,终于成为名垂千古的“诗仙”。
1.连一连。
暖和的 花草
欢快的 阳光
随风摇摆的   小鸟
2.填一填。
不(  )不(  ) 感叹(  )(  )
名垂(  )(  )
滴水可以(  )(  ),愚公可以(  )(  )
3.这个故事告诉我们什么道理?

将来的桥梁一定造得很低。现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。（甲）桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。（乙）现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。但是因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。（丙）将来的桥梁，可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的灵活得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。而且桥上有自动远距离控制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立刻自动关好，车辆可以很快地过河，这样对于水陆交通，两不妨碍。（丁）
1．“因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。”一句是从原文中抽出来的，应还原于（  ）处。

A．甲处

B．乙处

C．丙处

D．丁处

2．说说下列句子中加点词语的表达作用，然后自己从文中找出类似的一处加以说明。
（1）现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。
（2）将来的桥梁，可就大不同了。
3．文段末的“两不妨碍”是指哪两方面都不妨碍？
4．要想使将来的桥梁造得很低，必须具备三方面的前提，请加以概括：
（1）
（2）
（3）
5．本段的中心句是   。

课外类文阅读。
小站歌声
子夜时分，山村的小站昏暗静谧(　　)。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤(　　)抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下，放着一篓(　　)子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。
孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔(　　)透的泪珠洒下。
远处传来了火车的长鸣。
四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
班长说：“咱们为老师唱一首歌吧。”
歌声响起：“有过多少往事……如今举杯祝愿，好人一生平安。”这歌声，低沉而悠扬，热情而悲伤。
夜在颤抖……
列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：“好人一生平安……”
歌声像让泪水滤过似的。
车上，苗老师失声痛哭。
……
可是有谁知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。
她不想在孩子们蔚蓝的天空里，留下半点人类悲哀的阴云。
1．给加点字注音。
2．用“____”画出文中的一个比喻句。
3．仔细阅读学生们送别老师时的情景，想一想其中蕴含着怎样的情感？
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4．用“　　”画出文中前后照应的句子。
5．你认为苗老师是一位怎样的老师？从哪里能感受到她对学生的爱？
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读节选课文回答问题
小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。
“怎么，没采到？”我问。
“不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
【小题1】在这几段话中，作者抓住了人物的  和  进行描写，写出了小女孩的 。
【小题2】小女孩的脸刷地红了是因为：______________________
【小题3】这段文字中作者通过观察小女孩捡到的树种的    和    想象到小女孩捡树种的情景，他还想象到    。
【小题4】仿照本段最后一句，写一个带有想象内容的句子。
……仿佛……
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