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教材回顾。
1.通过学习本单元的课文,我们知道萨沙是个__________的孩子;秋儿是个__________的小姑娘;阿依丹是个________________的孩子;刘胡兰是个______________的共产党员。
2.《重要电话》一文中秋儿等的那个电话是____________打来的,她这样做是想让秋儿变得______________、______________。
3.《点灯》一文中,如果在天黑前不能把灯点燃,往来的船只____________,父亲__________________。
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2018-04-14 07:02:20

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同类题1

阅读短文,回答问题。
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都(依赖 依靠)这三斤珍贵的水,而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
  人缺水不行,牲畜也一样。终于有一天,一头一直被人们认为温顺的老牛(挣脱 甩开)了缰绳,闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了,老牛迅速冲上公路,司机紧急刹车,军车停了下来。老牛取出半盆水——三斤左右,放在牛面前。
  出人意料的是,老牛没有喝水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在(呼唤 叫唤)什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静中,它们掉转头,慢慢往回走去。
【小题1】划去括号里不恰当的词语。
【小题2】在文中找出下列词语的反义词。
温顺——(  )  热闹——(  )  虚假——(  )
【小题3】在文中找出下列词语的近义词。
珍稀——(  )  疼爱——(  )  僵持——(  )
【小题4】牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛?你认为下面的说法哪种有道理一些,请在后面括号里画“√”。
A.牛主人不喜欢这头倔强的老牛。(  )
B.自家的牲畜违反驻军的军纪,牛主人很没面子,打它是表明表明自己的态度。(  )
C.这头老牛太瘦了,还好吃懒做。(  )
D.像这样倔强的家伙,要给它点颜色看看,它才会听话。(  )
【小题5】 “牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。”请你想一想,此时,老牛在心里会想些什么?
______________________________

同类题2

阅读短文,完成练习。

5丝米和电话机

翻开科学史,许多科学家在最后离成功只差一步时,却永远失去了发明的机会。

有关电话的发明权问题曾引起一场官司。英国科学家贝尔宣布他发明了第一部电话机,轰动了当时的科学界。不料,就在贝尔提出申请这项发明专利后,科学家莱斯却向美国最高法院对贝尔提出了控诉,声称电话机的发明权应归他所有。法院不得不进行认真严肃的调查。调查结果证明,在贝尔之前莱斯确实已研制成功一种利用电流进行传声的装置。这种装置能把声音传到1000米以外。但是这个装置仅能单向传送,不能双方相互交谈。对此莱斯确认不讳。于是法院和科学家都断定这种装置还不能被称为电话机。

贝尔面对法院和科学家调查组,也直言不讳,他曾借助过莱斯的实验,但他比莱斯更加细心,他发现了莱斯装置的不足,他将莱斯装置所用的间歇电流改变为连续的直流电,这就解决了话声短促多变的问题。然后,他又将莱斯装置上的一颗螺丝往里拧了半圈,仅仅5丝米,于是话声就能相互传递了。仅仅这5丝米就使电话机诞生了。这种结果使莱斯瞠目结舌,使科学家震惊万分,但是,事实就是如此。

法院最后判决是莱斯败诉,电话的发明权归于贝尔。贝尔感到他利用了莱斯的实验,同意将发明专利作为他和莱斯共有。莱斯深怀感慨地说:“我在离成功5丝米的地方失败了,我将终生记住这个教训。”他谢绝了与贝尔共享专利。

【小题1】下列对词语“瞠目结舌”的意思表述最准确的一项是(  )
A.瞪着眼睛,说话结结巴巴B.闭着眼睛,说话结结巴巴
C.瞪着眼睛,说不出话来D.闭着眼睛,说不出话来
【小题2】这场“官司”的控诉者是____,最后的胜诉者是____。 
A.贝尔B.莱斯C.科学家D.调查组
【小题3】“5丝米”是个长度单位,我们可以判断出下列说法正确的一项是(  )
A.5丝米=0.5分米B.5丝米=0.5厘米
C.5丝米=0.5米D.5丝米=0.5毫米
【小题4】下列关于人物的评价错误的两项是________。 
A.贝尔和莱斯都是热爱发明的科学家
B.贝尔和莱斯都很自私,都抢夺发明权
C.贝尔和莱斯都表现出了高风亮节
D.莱斯更具有科学精神

同类题3

阅读下文,回答问题
在我读小学时,苏珊那小小的身体里竟长了肿瘤,住院接受了三个月的化疗。原来那一头美丽的金发差不多要掉光了。这使她也不如往常那样活泼了。更残忍的是,每天她要顶着一颗光秃秃的脑袋去上课。这件事引起了老师的深思。
在苏珊返校前,老师热情而郑重地在班上宣布:“从下周一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”星期一到了,苏珊回到了她离别三个月的教室。但是,她站在门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,使她感到意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们的五花八门的帽子比起来,她的帽子再普通不过了,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己与别人没有区别,没有什么障碍,她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那么甜美,那么开心。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
【小题1】选择划线字的正确读音
________乎(jī  jǐ)    ________乎(sì  shì)   蓬________(bò  bé)
【小题2】写出下列词的同义词。
残忍________ 障碍________ 郑重________
【小题3】想一想:老师为什么要让每个同学都戴一顶帽子,而且越新奇越好?你从老师这一做法中感受到了什么?
_______________________________________________________
【小题4】讲讲你对短文最后一句话的理解。
___________________________________________________________
【小题5】给短文加个题目为:________。

同类题5

快乐阅读。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候,最怕写文章,了好大劲,写出来的作文.老师总是说内容空洞,词汇贫乏,她心里非常沮丧。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克   刻)苦实践。”于是,禹强就花时间多读。只要是报纸、杂志、小说,也无论是短篇、中篇、长篇,她都拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这样学习,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想,这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说,有些好的段落,读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边读一边记。同时,她又勤练写作,不久,她的作文成绩(居然   果然)提高了。
【小题1】用“\”画去文中括号里错误的字词。
【小题2】用“________”画出具体说的“不动笔墨不读书”的语句。
【小题3】联系上下文理解文中标下划线的字。
①费:________   ②光:________
【小题4】根据徐特立爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:_________________;_____________________。
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