根据课文内容选一选。
1．陈毅“一边烧火，一边看书”说明了陈毅(  )
①在学习上把时间抓得很紧，学习勤奋②干活不认真
2．毛老师看到陈毅看的是一篇还没教的课文，这说明陈毅(  )
①不听老师的话，没有认真完成老师的作业②学习主动认真

开心阅读。

我爱漓江

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球------漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好

【小题1】这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
【小题2】用“//”给文章分段，写出各段意思。
___________________________________
【小题3】写出“漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。”这句话的意思。
_________________________________

快乐阅读。
国徽
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正下方是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，象征着热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的（象征   骄傲）。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，（连贯   横贯）国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人和农民。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，代表***领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着***。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一旁呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！
【小题1】用“____”标出短文中括号内使用恰当的词语。
【小题2】根据短文内容填空。
（1）国徽的图案上有________、________、________、______。
（2）第四自然段说明了____________的象征意义。
（3）文章最后一自然段抒发了作者对国徽的___________之情。
【小题3】国徽为什么用红、黄两色？（   ）

A．表示热烈、美丽

B．感觉宁静而大气

C．表示热烈、美丽、庄严、崇高

我是课文小精灵。（再次阅读课文完成下列练习。）
1、它和鼠疫一样，曾夺去了无数人的生命，令人谈“犬”色变。
句子中的“它”指的是
2、这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗？
在这一段中，能表现巴斯达心情矛盾的词语是 和 ，所向披靡的意思是     。他犹豫的原因是 。
3、本文先后列举了巴斯德救治 、 、   几个事例，其中第一个事例写得比较  ，第二个事例写得较为 ，这是因为 。

快乐阅读。
种牛痘的来历
18世纪的英国，有位乡村医生叫爱德华·琴纳。那年，他的家乡突然流行起“天花”来。“天花”是一种可怕的瘟疫，一旦染上这种病，即使侥幸保住性命，脸上也将永远留下难看的疤痕。琴纳为医治病人，整天忙碌着。他常常想：有没有办法预防天花病呢？
一天，一位牧场女工的丈夫帕金斯得了天花病，琴纳医生赶去诊治。只见帕金斯身上的脓包已经溃烂了。琴纳让帕金斯太太立即去找个得过天花的人来护理他，因为得过天花的人不会再得这种病。但是，帕金斯太太带来了一位没有得过天花的名叫安娜的挤奶女工，她脸蛋光滑，没有疤痕。
在安娜的护理下，帕金斯总算死里逃生，但却留下了一脸麻子。而安娜安然无恙，没有染上天花。这真是一个奇迹！琴纳想：这里面一定有什么原因。
这天，琴纳来到一个大牧场里。他访问了每一个挤奶工，发现他们中间竞没有一个人得过天花。他又钻进牛栏里仔细观察，终于弄明白：原来大部分奶牛都生过天花，但病很轻，只是皮肤上出现几个小脓包。挤奶女工接触到牛，就会染上牛痘，手指上长出小脓包，同时身体会感到有点不舒服。几天以后，一切又恢复正常，从此就再也不会患天花病了。琴纳深受启发，决心试一试“接种牛痘”的办法。
1796年，他在一个名叫菲普斯的男孩身上种牛痘获得了成功。从此，人们再也不怕天花了。
【小题1】联系上下文完成练习。
这真是一个奇迹！
①“这”在文中是指______________________。
②为什么说“这真是一个奇迹”？
______________________________________
【小题2】为什么挤奶工中没有一个人得过天花？在文中找到答案，用“________”画出来。
【小题3】琴纳医生发现“接种牛痘”可以预防天花病是偶然的吗？说说理由。
_____________________________________