课内阅读。
美国科罗拉多大峡谷,位于美国利桑那州西北凯巴布高原上，总面积272（4）7平方公里。它属于科罗拉多河河谷的一部分，故称为科罗拉多大峡谷，是举世无双的大自然杰作。联合国教科文教文组织宣布将其作为世界天然遗（ ）产之一加以保护。
大峡谷是由科罗拉多河的激流历经几百万年的长期冲刷而成的。其形状不规则，大致呈东西走向。冬季，雪水从科罗拉多河上游倾泻（ ）而下，不断冲刷、切割着两岸的岩石，形成科罗拉多河中部这条蜿蜒长达347公里的大峡谷，峡谷两岸北高南低，平均谷深（1）6公里。谷底宽度为762米。峡谷最窄的寺方仅（1）6公里，最宽为29公里。两岸重峦叠障（ ），怪石嶙峋。巨岩壁立，一水中流。其雄伟的自然地貌，博大恢（ ）弘的气魄，壮丽慑人的景观以及迷人的色彩，世间无所匹敌。
（1） 解释下面的词语。
举世无双：
（2） 在文中（   ）处为加点字标上正确的读音。
（3） 峡谷以“科罗拉多”冠名的原因是什么？


（4） 文中第1自然段说的是大峡谷的哪方面情况？。
  
（5） 第2自然段向我们介绍了大峡谷什么？主要运用了怎样的说明方法。
 

课外阅读。
周恩来小时候的故事
鸡叫三遍过后，周家花园里传出了朗朗的读书声：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着读着，周恩来总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒米到底有多辛苦呢？吃饭的时候，他迫不及待地问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”蒋妈妈一番深刻的讲解，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。
为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的周恩来已精疲力尽、哈欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道：“明天再写吧！”“不，陈妈妈，当天的事当天了！”周恩来说服了陈妈妈，就把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。
1．联系上下文解释词语。
(1)迫不及待：________________________________________________________________________
(2)精疲力尽：________________________________________________________________________
2．用“____”画出第二自然段的中心句。
3．周恩来用什么方法赶走了瞌睡虫？
________________________________________________________________________
4．说说小时候的周恩来是个怎样的孩子。
________________________________________________________________________

阅读练习。
1876年秋，34岁的诺贝尔又一次进行烈性炸药的实验。为了看清实验过程，他凝神地注视着，忘记了一切。只听“轰”的一声巨响，试验现场炸飞了，地上炸出个大坑，人们以为诺贝尔死了。正当人们痛心的时候，忽然发现一团烟火向外飞奔，原来是血迹斑斑的诺贝尔从火里跑出来。他一边奔跑，一边狂呼：“我成功了！我成功了！”
诺贝尔终于发明了烈性炸药，他因此而闻名世界。
1.从课文中找出下列词语的近义词。
试验——（  ）    认为——（  ）
突然——（  ）    出名——（  ）
2.连线。
进行 敌情
发明 实验
接受 炸药
发现 教训
3.诺贝尔因为什么而闻名世界？
___________________________________________________________________________

读短文，回答问题
有位老师发现一个男孩上课时常低头画些什么。有一天，他看见那个男孩好像又在画着什么，他边朗读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。
【小题1】解释下列词语。
(1)大动肝火：_________________________________     
(2)一蹶不振：_________________________________
【小题2】老师看见男孩上课画龇牙咧嘴的自己时，是怎么做的?
__________________________________________________
【小题3】小男孩为什么能成为颇有造诣的漫画家?
___________________________________________________
【小题4】你认为这是一位怎样的老师?
___________________________________________________
【小题5】你能从文中提炼一个词语，给短文填上一个恰当的富有深意的题目，写在文前横线上。
_______________________________________________

阅读欢乐岛。
仙人掌之歌
我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且还敬佩。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它茎，等于帮助它繁殖。如果你连根挖掉它，它横卧在地上就会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗?一颗重37千克的仙人球，6年无水，仍可维持26千克的体重!你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
1．仙人掌被火烧后，有什么表现?
2．“我”“为什么“不仅喜爱，而且还敬佩”它?(用原文回答)