实践交际活动:小刚上数学课时有一个问题没弄明白，下课后他去问刘老师。他敲开办公室的门后，对刘老师说：“________”

A．老师，刚才的数学题我没听明白，如果您现在有时间能帮我讲解一下吗？

B．刚才的数学题太难了，我不会做，快点给我再讲一讲。

C．这道题我没弄明白，我一会儿还要做别的作业，老师你现在就给我讲吧。

连词成句（别忘了加标点符号）。
1．大口大口地 听了 吃起 葡萄来 小猴子
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2．为什么 呢 葡萄 是 硬说 酸的 狐狸
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

按要求填空。
（1）“绒”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______能组成词语______ 。
（2）“椅”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______能组成词语______ 。

你知道下面几种植物是靠什么来传播种子的吗？想一想，连一连。
蒲公英    挂在动物身上
苍耳     风
豌豆     小鸟
葡萄     自身弹射

用本课中的成语或四字词语填空。
李强同学对语文非常感兴趣，好多优美的诗文他都能背得________，他还阅读了不少________的名著。学习上遇到什么困难，他也________，总能想办法克服。因此，他的学习成绩一直在班里________。老师常常夸奖他说：“一分耕耘，一分收获。这样的同学将来一定会________。”