题干

联系上下文,理解词义。
1.有教无类:______________________________________________
2.因材施教:______________________________________________
上一题 下一题 0.99难度 信息匹配 更新时间:2014-12-12 09:38:40

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同类题3

阅读短文,完成练习。

用脑想,用心记

宋朝有个读书人叫陈正元,他看书看得(持 特)别快,一目十行,囫囵吞枣.他读过的书一本又一本,花(费废)了许多时间和(精 经)力,可是没有留下什么印象.这使他十分苦(脑 恼),疑心自己是不是记忆不好。

有一次,他向著名学者朱熹请教.朱熹询问了他的读书过程后,给了他一番忠告,说:“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要重复读上多遍,总比一味往前赶效果好.读书一定要用脑想,用心记.”

听了朱熹的忠告,陈正元这才明白,他读过的书之所以记不住,不是因为记性不好,而是读书的目的不明确,方法不对头.他把读书多当成了目的,忽视了对书籍、内容的理解和记忆.这样匆忙草率地读书,既不能消化书中的内容,又不能有重点地进行记忆,因此读书的效果很差.

 陈正元接受了朱熹的忠告,他每读完一段书,就想想这段书讲了些什么,有几个重点,而且留心把重点的内容记住.经过日积月累,他终于成了一位有学识的人。

【小题1】用“\”划去第1自然段括号中不恰当的字。
【小题2】根据所给关联词,将下面的两句话合成一句。 
陈正之读书只图快。    陈正之读书没留下什么印象。   
(A)用关联词“因为……所以……”   
____________________________ 
(B)用关联词“之所以……是因为……”
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【小题3】为什么陈正之一开始读书没有留下什么印象?  
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【小题4】读完本文你有什么收获?请写下来。
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同类题4

阅读短文,完成练习。

小狐的咒语

冬天,小狐觉得很孤单,不知干什么好。早晨,小狐一开门,发现下雪了,他的心情一下子好了起来。他跑进雪地里,红毛上落了白雪花,真好看。

小狐在雪地里飞快地跑着。

小兔正在散步,见他来回奔跑,问:“你不想停下来欣赏一下雪花吗?”

“我跑得快,才能接住雪花啊。等一下你会在我身上欣赏到更多的雪花。”小狐说完又跑过去了。

小狐就这么跑着。等他停下时,红狐变成了白狐,小狐瞧着变得白胖的小兔,不明白为什么他只是站着,身上也全是雪。

雪还在下,一片落在另一片上,没有声音。

小狐合起手掌,念道:“雪啊,请大团大团地下吧,我想滚雪球。”

小兔笑着说:“你的咒语不灵的,雪从来都不会这么下。”

小狐不理会,继续念咒语。

“扑通!扑通!”大团大团的雪落了下来。

“哇!我的咒语太灵啦!”小狐大声叫道,不停地转起圈来。入冬以来,他还是第一次这么快乐呢!小兔也忍不住跟他一起转圈。

这时,松树上,小松鼠在笑。她在笑什么?嘘,这可是个秘密。

【小题1】根据短文内容填表格。
时间
小狐的心情
原因
下雪前
________
________
下雪后
   ___
   ___
 
【小题2】“小狐就这么跑着。”他这样做的目的是_____________________。
【小题3】“哇!我的咒语太灵啦!”小狐这样说是因为_______。读这句话时,我们要用________的语气。
【小题4】文中写“小兔笑”“小松鼠在笑”,小兔笑是因为_____,小松鼠笑是因为______。
【小题5】你发现小松鼠的秘密了吗?你是怎样发现的?
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