关联词填空
除了……还……　　即使……也……
无论……也……　　因为……所以……
宁可……也……　　是……还是……
（1）我提出方案的时候，（____）采用常规的治疗外，（____）加了抗菌素。
（2）（____）高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅下降，（____）很可能合并细菌感染。
（3）（____）多么好的老师，（____）不可能把所有的规则都教给你们。
（4）有时，你（____）得罪你的上司，（____）万万不能得罪你的病人。
（5）不知道他这（___）积习，（____）不屑于面对我们。
（6）这件事（____）你是冤枉的（____）不能改。

阅读课文片段。
“小鬼，你上去骑一会儿。"
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓的瘦脸，微微一笑，说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧!”
陈赓用命令的口气说：“上去，骑一段再说!”
小红军倔强地说：“你这是要我跟你的马比赛呀!好，那就比一比吧!”说着，他把腰一挺，做出了准备赛跑的姿势。
这时，陈赓只好说：“那，我们就一块儿走吧!”
“你先走。我还要等我的同伴呢!”
陈赓无可奈何地从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛，比你的还多呢!”
陈赓终于被这个小红军说服了。他骑上马，朝前走去。
(1)陈赓几次提要帮助小红军?小红军接受了吗?为什么?
______________________________________________________________
(2)“满不在乎”的意思是_______。小红军摆出一副满不在乎的样子是因为________________________________________________
(3)描写陈赓态度变化的词语：_______你感受到了______________
(4)找出文中描写小红军神态动作的词摘抄下来，你从中感受到什么?
______________________________________________________________

用下列词造句。
【小题1】如果……就……
________________________________________________
【小题2】只有……才……
________________________________________________

阅读游乐场。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州．应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败关中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑齐蚕，缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。
(1)胡作非为，专断强横。    (    )
(2)奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚。    (    )
(3)重视而且恭敬地对待。    (    )
2.仿照例句，用“只有…一才能……”造一个句子。
例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。

结合课文内容,为下列句子选择朗读语气。

A．责备、不解的语气	B．申辩的语气
C．伤心、无奈的语气	D．自我陶醉的语气

(1)“走吧,外面的世界大着呢!”老木匠对小木偶说。（____）
(2)“那是我的,我的,我的!”小木偶尖叫。（____）
(3)“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。（____）
(4)“真不像话,连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。（____）