阅读课文片段，完成练习。
妈妈看竺可桢好像在思考着什么，又接着说读书做事情也是这个道理只要坚持下去就一定能成功
(1)在短文的空白处添上适当的标点。
(2)画横线的句子是哪个词的意思?( )

A．天长日久

B．滴水穿石

C．亡羊补牢

(3)妈妈说的“这个道理”是指_______________________________________。

课内阅读，回答问题。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【小题1】同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“___________”，后来“_________”，再后来“___________”。
【小题2】选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？
______________________________________
【小题3】这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化。在严监生点头之前，他的心理变化是怎样的？
（_______）——（_______）——（_______）
【小题4】从选段中可以看出严监生是一个怎样的人？
____________________________________

阅读课文片段，完成练习。
你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
【小题1】句中的“滴穿”是指________________，“顽石”是指__________________。这句话采用了________的修辞手法。
【小题2】“滴水穿石”的精神是指__________________、_________________的精神。

阅读语段，回答问题。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边 一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努 努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然， 小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么 我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着 两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
【小题1】语段主要写的是（  ）

A．海边有许许多多小鱼小虾。

B．赶海有许许多多乐趣。

C．海边有许许多多小伙伴。

【小题2】在括号里用“   ”画出句子中所表达的情感。
(1) 嘿，一只小海星被我抓住了！(兴奋 惊奇)
(2) 咦，怎么我的脚也痒痒的？(愉快 惊慌)
(3) 哦，原来是一只大虾在逗我呢！(愉悦 惊奇)
【小题3】海边沙滩上人们都在干什么？
______________________________________
【小题4】大虾逗“我”的时候，我是怎样对付它的？
____________________

品读语段，回答问题。

终于，他扣动了扳机：9环!珍贵的9环!许海峰以一环的优势，夺取了世界冠军！这是中国体育健儿在奥运史上夺得的第一枚金牌！是中国体育史上一个振奋人心的伟大突破！

【小题1】语段连用5个感叹号，表达_____________________________________ 的心情。
【小题2】许海峰的这一枪具有重要的历史意义是因为_____________________。