阅读课外选文，完成练习。
祖国是什么（节选）
祖国是什么？   “祖国是开着花的希望！
太阳回答：是迎风招展的五星红旗。 祖国是喝着歌的黎明！”
晓风回答：是边防战士挺拔的身影。 白鸽扑棱扑棱翅膀，
浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。 衔着孩子的心愿飞走了，
孩子笑了，他抚摸着白鸽， 显然，
用他的心说了一句： 它将把一个最美的答案写上蓝天。
【小题1】祖国是什么？文中用了许多有象征意义的事物，如_______、_______、________等来表现。
【小题2】我想说，祖国是___________。
【小题3】用“_____”画出文中所说的“最美的答案”，并说说你对这句话的理解。

知识积累。
1．《繁星)的作者是______，她还有另外一本诗集《________》。
2．《绿》是诗人______写的，留给了我们很多想象的空间。
3．_______(国别)诗人_______的《白桦》，一课以“白桦”为中心意象来写，前两节重在描摹白桦的__，后两节重在表现白桦的________，字里行间充溢着作者对白桦的_____之情。
4．母爱，悄悄生长在每一个生活细节里，在冰心的笔下，更是源远流长。她在月明的园中，________，________，是永不漫灭的记忆。母爱是一把伞，遮蔽了人生的风雨，天上的风雨来了，________；______，我只躲到你的怀里。
5．《绿》课文表现的“绿”是大自然的景象，___是绿的，______是绿的，______是绿的，______也是绿的。
6．诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青所说：“诗是人类_________，诗给人类_______。”诗不仅有内容美，还有音韵美，因为诗和音乐一样，________。

快乐读书吧

别离

冯至

我们招一招手， 

随着别离 我们的世界便分成两个，

身边感到冷，

眼前忽然辽阔，

象刚刚降生的两个婴儿。

啊，

一次别离，

一次降生，

我们担负着工作的辛苦，

把冷的变成暖，

生的变成熟，

各自把个人的世界耕耘，

为了再见，

好象初次相逢，

怀着感谢的情怀想过去，

象初晤面时忽然感到前生。

一生里有几回春几回冬，

我们只感受时序的轮替，

感受不到人间规定的年龄。

阅读短文，完成练习。

小麻雀立在枝头

谁都怕冬天，

说冬天冷，

小麻雀却说不，

在光秃秃的树枝上朗诵小诗。

谁都说冬天难看，

孤孤单单没有绿意。

小麻雀立在枝头，

给寂寞的老树添上一片会飞的叶子。

【小题1】照样子，仿写词语
光秃秃：  __________ __________  _________
孤孤单单：__________ __________  _________
【小题2】读上面这首小诗，你感受到的是一只怎样的小麻雀？（  ）。

A．一只孤单的麻雀。

B．一只乐观、向上、热爱生活的麻雀。

C．一只不怕冷的麻雀。

【小题3】根据短文内容判断下列做法的对错，对的画“√”错的画“×”。

A．小麻雀和别人一样说冬天很冷。（   ）

B．小麻雀和别人一样说冬天难看，没有新意。（    ）

C．小麻雀不怕冬天的冷，不嫌弃冬天的难看。（   ）

理解感悟（文章阅读）。
甲到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
1．根据这一小节诗歌的内容作答。
（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是__________和__________。
（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“__________，__________”和王维的诗句“__________，__________”。
（3）女娲、大禹是我国古代__________中的人物。
（4）冬子指的是电影《__________》中的主人公__________，他和雷锋在诗歌中是__________的代表。
2．写出下面词语的近义词。
感受（  ） 领略（  ）
3．这一小节的主要意思是__________，在朗读时要读出__________的感情。