课内阅读。

第一个特色，黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在较平的地上的，然而大多数是长在石山上的。我的黄山诗中有一句：“苍松石上生。”石上生，原是诗中的话；用散文的话说，该是石罅生，或石缝生。石头如果是囫囵的，上面总长不出松树来；一定有一条缝，松树才能扎根在石缝里。石缝里有没有养料呢？我觉得很奇怪。生物学家一定有科学的解说；我却只有臆测：《本草纲目》里有一种药叫做“石髓”。李时珍说：“《列仙传》言邓硫煮石髓。”可知石头也有养分。黄山的松树也许是吃石皿而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，耳是不可思议啊！更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊！

【小题1】给多音字注音，再组词

A． 缝_____（ ）    _____（ ） 扎_____（ ）    _____（ ）

【小题2】“事物不可想象或无法理解。”是文中（ ）一词的意思，它的近义词是（ ），反义词是（ ）。请写几个这样的词语：不________、不________、不________。
【小题3】写出一句作者想象的句子

A． ___________________________

【小题4】概括这段话的主要内容

A． ______________________________

【小题5】从哪里可以看出黄山松的生命力顽强？
___________________________________

阅读短文，完成练习

《稻草人》（节选）

稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必（需 须）把那小蛾（赶 敢）跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落（là lào luō luò）在一片稻叶上，简直（象 像）不觉得稻草人在那里驱逐他似（sì  shì）的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。

星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模（mó mú）糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见小蛾下的子，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。

【小题1】节选的《稻草人》的作者是______________
【小题2】选择文中括号里正确的字和加点字的读音，打上“√”。
【小题3】《稻草人》是________，选择正确的答案填在横线上。
（1）小说  （2）童话  （3）寓言  （4）诗歌
【小题4】文中划线句子用了什么修辞手法？有什么作用？
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【小题5】选文中的稻草人是怎样的一个人？
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课内阅读。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

【小题1】第1自然段在文段中起到了__________和__________的作用。
【小题2】第2自然段，作者从鹅的________方面描写了鹅的高傲。
【小题3】用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
【小题4】作者写鹅的叫声时拿它________对比，突出了鹅叫声的特点_____________________。

阅读理解，完成练习。 

开国大典（节选）

①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床。步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华毳民共和国中央人民政府主席***出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，***主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的。一齐欢跃起来。

【小题1】选文写的是________的场面，作者按________顺序，略写________的情况，详写 ________和________的情况。
【小题2】“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话表现了大典开始前（   ）

A．场面的宏大

B．广场的美丽

C．群众很激动

D．群众很高兴

【小题3】说说文中画线词语表现了人们当时怎样的心情。 
①直奔：________
②一齐：________
【小题4】第①自然段在写法上运用了先________后________的方法，重点写了________和________。

阅读课文《螳螂捕蝉》，回答问题。
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”······听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
【小题1】“恍然大悟”是什么意思？
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【小题2】吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？
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【小题3】大臣和少年的话产生了不同是结果，为什么会有这样不同的结果？
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【小题4】仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？
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【小题5】大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢？
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