阅读下面文段，回答问题。

孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

【小题1】孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？
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【小题2】“零七八碎儿”在文中具体指什么？
____________________________
【小题3】找出一个过渡句。
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【小题4】哪句话说明了“大人们也忙乱”？
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阅读。
登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是***主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。
【小题1】本段作者以__________为立足点，按照__________顺序描写了广场上的建筑。
【小题2】文中具体介绍了哪些建筑？
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【小题3】这段文字进一步体现了天安门广场____________、____________的特点。

课内片段阅读。

　　去了，有　　　的时候；　　枯了，有　　　的时候；　　谢了，有　　的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧(　　　)那是谁(　　　)又藏在何处呢(　　　)是他们自己逃走了吧(　　　)现在又到了哪里呢 (　　　)

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【小题1】按原文填空，并在第一自然段的括号里填上恰当的标点符号。
【小题2】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者(　　)

A．对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。

B．对时光流逝的迷惘与困惑之情。

【小题3】作者在文中写道：“八千多日子已经从我手中溜去”。我估算了一下，已经有_______日子从我手中溜去。
【小题4】对文中画“____”的句子理解正确的一项是(　　)

A．“我”的日子像汪洋大海里的水一样多，表现了作者的欣慰与自豪。

B．在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。

C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪。

【小题5】“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为_____________。

课内小阅读

我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说 ：“夫人，您买一个吧！”

“啊，不 ，路太远 ，这个太重 ……” 我有些语无伦次。

“您是中国人吧 ？” 那少年望着我 ，猜测道 。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

【小题1】请用“ —— ”划出描写“我”喜爱象墩的句子。
【小题2】请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。
【小题3】给1、2、3自然段补上标点符号。
【小题4】为什么“我”会语无伦次？____________________
【小题5】少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾
___________________；“我”也遗憾_________________________。
【小题6】为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，如果“我”不是中国人，他还会遗憾吗？
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阅读短文，完成练习。

大自然把“三叶虫”化石，嵌（qàn  qiàn）在喜马拉雅山脉（mài  yǒng）。

这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然的语言啊，真是妙不可言。
　　不爱学习的人看不懂，（ ）勤于思考的人（ ）能发现。
【小题1】给加点字选择正确的读音，对的打“√”。
【小题2】联系上下文解释下面词语的意思。
妙不可言：_____________________________
【小题3】文中的括号内应该填关联词（ ）。

A．只要……就……

B．只有……才……

【小题4】你还知道哪些大自然的“语言”？请仿照着写一写吧。
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