阅读理解
第二问□自己的学问有没有进步□有□进步了多少□为什么要这样问□因为□学问是一切前进活力的源泉□□我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。
【小题1】在选文的“□”内加上标点符号。
【小题2】联系课文理解句子中标下划线的字词。
(1)要认准目标，钻进去，展开来。
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(2)学问是一切前进活力的源泉。
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【小题3】最后一句话中“胜利的彼岸”是指________。要想达到胜利的彼岸，就必须：①________；②________。
【小题4】读了这段文字，你觉得学生的主要任务是什么？请联系生活实际，谈谈自己的看法。
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阅读下面的短文，并按要求回答问题。
一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水面升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）这篇段文共有______个自然段，写了______和______之间发生的事。
（2）乌鸦的老办法是什么？用“_____”画出有关的句子。
（3）猴子取水的办法是（  ）
A．往井里扔石子使水面升高，这样就取到水了。
B．用桶从井里打水。
（4）文中画“___”的话是 说的。
A．猴子 B.乌鸦

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寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
【小题1】这两句话是（_______）描写。
【小题2】你认为环境描写有什么作用？
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【小题3】在朗读时，语速应（______），应饱含着（_______）的感情。

我会拼，我会写。
mài ruǎn tī     chōng
春天，（  ）苗青青，风轻轻的，草（  ）绵绵的。在草地上（  ）球，打滚，（  ）满了欢乐。

风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是穿着高粱红长袍骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。
1.根据短文内容，填空。
“风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。”这句话把呼啸的风比作奔腾而至的（    ），突出了风的（   ）。这句话除了运用了比喻外还运用了（    ）修辞手法。
2.请你再找出一个比喻句，并说出本体和喻体。
3.作者对牧民是一种什么感受？
4.写出下列词语的反义词。
偶尔——（   ）
细小——（    ）
敬慕——（ ）