课外阅读。
吃西瓜
前几天,爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜,就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊!是个生的,粉里微微泛有白色,瓜子也是白嫩的,我和弟弟好失望。可是,爸爸一声不吭,若无其事地切开第二个。啊!鲜红的瓜瓤,又黑又饱满的瓜子,诱人的西瓜汁往外渗着,渗着。
“吃吧!吃吧!”爸爸把两块瓜推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃,突然发现爸爸拿起一块生西瓜吃了起来。这时,爸爸发现我正盯着他,立刻微笑着说:“你吃你的吧,这生瓜也很好吃呀!”这时,我心里真不是滋味,手中小小的一块西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口,可怎么也咽不下去。于是,我放下手中的熟瓜,拿起一块生瓜咬了一大口,清淡无味。可我还是把它吃下去了。
这件事过去很多天了,但我的心里甜甜的。我觉得在这件小事中,我得到了一种宝贵的东西。
1.给下面词语中加点的字选择正确的读音,并用“√”画出来。
闷热(mēn mèn) 瓜瓤(yáng ráng)
诱人(yòu xìu) 咽不下去(yàn yè)
2.判断四个自然段的小标题哪个对,在括号内画“√”。
第1自然段:买瓜。(  )
第2自然段:切瓜。(  )
第3自然段:让瓜。(  )
第4自然段:吃瓜。(  )
3.用“”画出第3自然段中描写“我”心理活动的句子。
4.描写爸爸吃瓜动作的词语有  、  。
5. “我得到了一种宝贵的东西。”这种东西是(  )。

A．西瓜的营养	B．父子的情谊
C．父亲的疼爱	D．团结的力量

品味探究。
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。
（2）这句话与课文的“   ” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

课文回放。（结合课文及提示，填一填，体会总理的高尚品质？）
  
 

课外阅读。
京腔的韵昧
生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。高兴时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好的还是教《故都的秋》这篇课文了。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人。至今，那几个老北京在秋雨之后的对话我还能脱口道出。
多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。
终于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安门，穿八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷，大饱京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲儿，每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味。京腔儿还极富个性。细细品味，有的带股虎劲儿，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也足见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐!”……这一刻，我感到京味几十足的招呼特别富有质感与热度。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿。
京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自己也是个“老北京”了。
【小题1】“望京兴叹”一词活用了成语_________，在句中的意思是_______________。
【小题2】文题“京腔的韵味”指的是文中的“京味儿”，说说“京味儿”有什么特点。
【小题3】“京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白”表明了作者什么样的感情?

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聪明的使者
从前一个王国有着一项很特别的习俗：任何人在国王的宴席上都不可以翻动菜肴而只能吃上面的那部分。
一次，一个外国的使者来到这个国家，国王非常高兴地设宴招待这个使者。宴会开始了，侍者端上来一条盖着香料的鱼。这个使者不知道习俗，就把鱼翻了过来。大臣们看见了，齐声高喊道：“陛下，您遭到了侮辱！在您以前从来没有一个国王遭到这样的侮辱，您必须立即处死他！”国王叹了口气，对使者说：“你听见了吗？如果我不处死你，我就会受到臣民的嘲笑。不过，看在贵国和我国的友好关系上，你在临死前可以向我请求一件事，我一定应允。”使者想了想说：“既然是这样，我也没有办法。我就向您提一个微小的祈求吧。”国王说：“好，除了给你生命，什么要求，我都能满足你。”于是使者说：“我希望在我死之前，让每一个看见我翻转那条鱼的人都被挖去双眼。”
国王大吃一惊，连忙以上帝的名义发誓说自己什么也没看见，只不过是听信了别人的话。接着在一旁的王后也为自己开脱：“仁慈的圣母在上，我可是什么也没看见啊！”大臣们面面相觑，然后一个个站起来，指天画地发誓说自己也是什么都没看见，因此不应该被挖去眼睛。
最后，使者面带微笑地站了起来：“既然没人看见我翻动那条鱼，就让我们继续吃饭吧！”
使者凭借自己的智慧回到了故土。
1. 在文中找出下列词语的反义词。
敌对（   ）巨大（   ）残忍（   ）
2. 品读句子，说说带线词语的意思。
(1) 你在临死前可以向我请求一件事，我一定应允。（ )
(2) 我就向您提一个微小的祈求吧。（  ）
(3) 接着在一旁的王后也为自己开脱：仁慈的圣母在上，我可是什么也没看见啊！（  ）
3. 为什么国王要说他什么也没看见？
4. 你觉得使者的要求妙吗？如果你是使者，你又会提什么要求呢？