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拓展阅读。
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天,你悄悄张开了嫩绿的笑脸,每个枝头都有你弱小的身影,你虽然那么渺小,但同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你,叶。
你渐渐长大,长绿。夏日时你已成年,那茁壮的身躯,像一把巨伞,遮挡阳光,阻挡风雨。你(    )默不作声,不像鲜花那样美丽,不像松柏那样挺拔,(    )同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看,你已经变得枯黄憔悴了,微风一吹,摇摇欲坠。(    )你飘然落下,人们(    )会把你收集起来,进行加工,制成很好的农作物生长的肥料……
在我们的生活中,也有千千万万个和叶一样默默无闻为祖国、为他人贡献一切的人。看,马路上那些臂上戴红袖章的爷爷、奶奶,为维护社会治安发挥着自己的余热;瞧,夜深了,我们的老师还在灯下备课,她是为了我们才不知疲倦地工作的呀!他们从不知道什么叫“享福”,只知道为后人“造福”。
你的精神使我深深地感到:做人不能时刻总想着自己,要多为别人想一想。如果人人总想着自己,那世界怎么会发展,人类怎么会进步呢?
【小题1】请在文中的括号里填上合适的关联词语。
【小题2】这篇短文是以第________人称展开叙述的。全文采用________的修辞手法,按照________、________、________的时间顺序,赞美了________的一生。
【小题3】每个季节,叶都做出了什么样的贡献?请用自己的话说说。
__________________________________
【小题4】短文以一个________句做结尾。你认为这样写的好处是什么?
_________________________________
【小题5】短文借叶来赞美________________________的人。这是________________________的表现手法。
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2018-12-25 03:33:28

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同类题1

白公鹅

要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。

这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。

可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀互相嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。

【小题1】根据文段内容填写四字词语。
(1)白公鹅走起路来____________、____________
(2)白公鹅在整片河湾里过得____________、____________。
【小题2】文章从白公鹅______________和______________两方面表现了它________的特点。
【小题3】下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是(  )
A.两篇课文都是先概括介绍鹅的特点,再具体描写。
B.两篇课文都运用了拟人的修辞手法。
C.两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
D.两篇课文的叙述语气一样,都带有嘲讽,表达作者的不喜欢。

同类题2

阅读理解题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞出去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里吗?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”
我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,真希望它在苇秆上多停一会儿。
【小题1】我给加粗的字注音。
赤褐色(    )   泡泡(    )   陡峭(    )  饲养(    )
【小题2】我会写出下列词语的量词。
一(    )小爪子   一(    )眼睛 一(    )嘴
一(    )小鱼 一(    )小泡泡   一(    )翠鸟
【小题3】作者按照怎样的顺序描写了翠鸟的外形?
【小题4】这篇文章抒发了作者怎样的感情?从哪些语句看出来?

同类题3

阅读检测台

敬重卑微

我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

“众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成一团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。”

每读到这段文字,每想到这一幕,我就会泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。

假如生命没有抱成团的智慧,假如没有最外一层蚂蚁的牺牲,蚂蚁家族绝对会全军覆灭。

生命的渺小、体力的(单薄 卑微)并没有什么可怕。可怕的是看不到(微薄 淡薄)的力量,忽视了内在的精神。

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小,说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

世上称得上伟大的东西,往往(   )体积,(    )精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战

。

【小题1】用“____”把括号中最恰当的词语画出来。
【小题2】在最后一个自然段的括号里填上合适的关联词。
【小题3】第五自然段中“每想到这一幕,我就会泪眼模糊,深为它们的行为所感动”,“这一幕”指的是_________________________________________________。
【小题4】第六自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
______________________________________________________________
【小题5】你最敬重卑微者的哪一点?为什么?
_______________________________________________________________

同类题5

读一读,完成练习。

松树的风格(节选)

我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里掉落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来了。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看,松树的干是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提炼挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天,它用自己的的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。

【小题1】这篇短文的结构是(  )
A.总分B.分总C.总分总
【小题2】第2自然段中的破折号的作用是(  )
A.表示解释说明B.表示补充说明
C.表示话题的转换D.表示声音的延长
【小题3】下列说法错误的一项是(  )
A.松树不惧狂风、干旱、洪水、严寒
B.松树要选择良好的土壤才能生长
C.松树浑身都是宝,把自己的全部奉献给了人类
D.松树历来被人称颂
【小题4】作者对松树怀有“敬意”的原因主要是____和____。 
A.松树会无忧无虑地生长
B.松树的生命力强,要求于人的很少
C.松树具有自我牺牲精神   
D.松树是造纸的原料
【小题5】对最后一个自然段的作用表述错误的一项是(  )
A.总结全文B.照应题目C.承上启下D.深化主题