读句子，完成练习。
(1)这些葡萄肯定是酸的，不好吃。
①读这句话时，要读出_____________________的语气。②这句话反映了狐狸______________。由此，你想到“_________________________”这句俗语。
(2)“狼来了!狼来了!”
“狼来了!狼来了!快来帮忙啊，狼在吃羊了!”
①上面的两个句子，第________句根本没有狼，要读出__________________
的语气。第________句狼真的来了，要读出_____________________的语气。
②牧童第一次这样大叫的意图是________________，第二次写出了牧童________________________的心理。而最终“他喊破喉咙，也没有人前来帮忙”则说明了__________________。
(3)“您的歌声多么美妙!……动听的歌喉吗?”
这段话表面讲的是______________________，实质___________________________。而蝉没有受骗，是因为他懂得_________________________________。

按要求完成句子练习。
1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
①我能从“攒着”“__________” “__________”等词感受到“我们”玩竹节人时的入迷。
2．补充句子，体现小伙伴观看时的入迷。
动画片吸引来了几个小伙伴，他们围坐在电视机前观看。你看，刚刚的手一直放在嘴边，________________ ；明明瞪大双眼，_______________ ；芳芳呢，手上端着一杯橙汁，_________________。

读句子，按要求完成练习。
1．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子换种说法，意思不变）
____________________________
2．写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩写句子）
_________________________
3．“从见到这封电报起，***整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。”你认为此时的***在想什么？
_____________________

根据课文内容填空。
(1)“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。”从这句话中我们可以体会到詹天佑修筑好铁路的____决心和____意志。 
(2)从《鞋匠的儿子》这篇课文中可以看出林肯具有哪些优秀品质。
______________________

下面句子中的意思与其他三句不同的一句是（   ）

A．只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。

B．只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。

C．只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去的。

D．只要方法对头，学习成绩是不难搞上去的。