阅读短文，完成练习
蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子。谢廖沙　　我一本正经的喊他　　等他回过头来　　我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上　　他假装打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目的小花。
【小题1】在段文的　　处加上标点符号。
【小题2】 “我”一本正经的喊弟弟的目的是（　　　　）。
①用来吸引弟弟的注意力，使他回头。
②告诫弟弟不要揪蒲公英。
【小题3】用——画出短文中“我”和弟弟开心玩耍的句子。

多读几遍课文，初步了解课文内容。
本文首先通过与狮、虎等动物的比较，引出狼的生活特点：________________。接着写狼群的巨大力量和“________________”，最后说明，正是这种________________的竞争和良好的________________，才使狼群在恶劣的环境中能够很好地生存下去。

读完了这个故事，你一定对九色鹿、被救的人和国王有了更深的认识，请将你对它们的的看法分别写在下面。
九色鹿：
被救的人：    
国王：

课外阅读。 

快乐的小鸟

爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。  

树干支撑（chēng）着我，树叶为我挡风雨。

烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。我为枝叶欢唱，我为树干舞蹈，我是一只快乐的小鸟。

【小题1】在“（ ）”里填上适当的词语。
（  ）的小鸟 （  ）的枝叶    （  ）的树干   
（  ）的巢    （  ）的土地   （  ）的天空
【小题2】给下列多音字注音并组词。   
当  （ ）__________ （ ）___________    
乐 （ ）__________     （   ）__________
【小题3】照样子，写句子。我是一只快乐的小鸟。我是______________________。
【小题4】你认为小鸟为什么觉得自己快乐？
_________________

课外阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【小题1】这段话是围绕哪句话来写的？用“~~~”画下来。
【小题2】写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：_________________________
【小题3】从文中找出一对反义词。
（_____）——（_____）
【小题4】文中画线的句子，使用了______修辞手法。你能仿写一句吗？
______________________________
【小题5】仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把______色给了________，_________像__________