阅读课文片段，完成练习。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōng cóng）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来也（　　）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【小题1】用“\”画去括号内不正确的读音。
【小题2】根据课文内容填空。
【小题3】用“　　”画出本段的中心句。
【小题4】写出下列词语的反义词
傲慢——（____） 急速——（____） 从容——（____）
【小题5】根据意思写词语。
（1）骄傲怠慢。（____）
（2）人处事不慌张，很镇静。（____）

课内文段阅读。

（    ）燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国（    ）下了赫赫战功。

木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘

【小题1】请在文段的（ ）里填写适当的动词。
【小题2】在文中找出以下词语的近义词。
喜爱——（ ）  看望——（ ）
往日——（ ）  俊俏——（ ）
【小题3】请用两个词语形容花木兰：_______________、_______________。
【小题4】读了文段，你想对花木兰说些什么？
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阅读下面一段话,回答问题。

松鼠是一种美丽的小动物,乖巧。驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。

【小题1】把这段话分为两层。写出段意。
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【小题2】这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱？
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【小题3】用“格外”造句。
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阅读下文
你好，山泉姐姐!你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗?你好，溪流妹妹!你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让(  )的天空返老还童，露出(  )的笑容。你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着(  )的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景!
1.给文中加粗字注音。
漾(  ) 携(  ) 唱和(  )
津津乐道(  ) 叽叽 喳喳(  )(  )
2.给文中空缺处填上合适的词。
3.这段文字除整段运用拟人修辞手法外，还运用了_______修辞手法。
4.这段文字中作者拜访了哪些“朋友”?
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5.文章字里行间流露了对大自然的喜爱。从本段中找出两句来加以体会。
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   桂林山水（节选）

桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

【小题1】桂林的山的特点是 、 、 。
【小题2】根据短文填空。
（    ）的屏障   （    ）的竹笋   （    ）的色彩
【小题3】短文中，作者把桂林的山比作了什么？仿照短文，你还能把桂林的山比作什么呢？
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