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讲信用

宋濂(lián)是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
有一次，他借到一本书，爱不释手，便决定把它抄下来。由于还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么冷，天亮再抄吧。人家又不是等这本书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到了讲好的期限就要还。这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重呢？”
【小题1】仔细读短文，补全下列词语。
(　　)(　　)渊博　　　隆(　　)腊(　　)
(　　)(　　)释手 滴(　　)成(　　)
【小题2】短文共有________个自然段，第________自然段介绍了宋濂借书的原因。
【小题3】宋濂半夜抄书很辛苦，母亲劝他天亮再抄时，他是怎样说的？用“——”在原文中画出来。
【小题4】读了这篇短文，你对主人公宋濂有怎样的评价呢？我们应该向他学习什么呢？写一写。
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课外阅读。

动物界的出色“老师”

野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。

对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要高明得多。它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。

海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。

海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！

【小题1】写出下面词语的近义词。
罕见——（_______）    积极——（_______）
【小题2】用“      ”画出文中前后呼应的句子。
【小题3】海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？
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【小题4】文中动物界的出色”老师“指的是__________________ 。
【小题5】你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？为什么？
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读一读，完成练习。

水果娃娃

秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都赶来了。

你瞧，香蕉划着弯弯的小船来了。柿子和橘子提着红红的灯笼来了。石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点还咧着嘴呢！

有那么多可爱的水果娃娃，秋姑娘真高兴！她不管走到哪里，空气都是香香甜甜的。

【小题1】上面短文共有（____）个自然段。
【小题2】从短文中找出合适的词语，写在下面的括号里。不会写的字用拼音代替。
（______）的小船 （______）的灯笼 （______）的石榴
【小题3】用“_______”画出短文里的水果娃娃。
【小题4】还知道哪些水果娃娃呢？快在下面的横线上写出来吧。（最少写两种）
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课外阅读。
猫头鹰学唱歌
猫头鹰落在王宫的屋顶上,(发现发明)一只夜莺在棕(zōnɡ)榈(lǘ)树上纵情歌唱。不一会儿,国王回来了,他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到(奇怪古怪),问夜莺:“国王为什么这样优待你?”夜莺说:“我会唱歌,国王爱听。”
猫头鹰听了,也学着夜莺唱起歌来,那歌声凄凉难听,让国王无法忍受。国王的仆人将他抓住,痛打了一顿后,将他扔到野外。最后,猫头鹰好不容易才回到家里。动物们对他说:“你唱歌是门外汉,捕鼠才是高手。”
猫头鹰不再唱歌了,(安心放心)做一个捕鼠专家。
1.在文中括号里选择恰当的词语。
2.夜莺唱歌时,国王是怎么对待他的?猫头鹰唱歌时,国王又是怎么对待他的?用“ ”在文中画出来。
3.猫头鹰和夜莺各有什么本领?
猫头鹰:
夜莺:
4.猫头鹰和夜莺得到的不同待遇使你明白了什么呢?

课内阅读
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
（1）写出近义词。
浓郁——（ ）启迪——（ ）
流畅——（ ）才华——（ ）
（2）仿照画“——”的句子，用加点词说话。
……却……________________________________________________________________
（3）母亲唱的民歌民谣的特点是_____________________________________________