写出下列句子使用的描写方法。
1.胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。（_______）
2.只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”（_______）
3.黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。（_______）
4.他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。（_______）

写出下列句子运用的修辞方法。
1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（_____）
2．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 （_____）
3．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（_____）
4．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ （______）

判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。
1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。（_______）
2．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。（_______）
3．当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。（_______）
4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。（_______）
给老师的赠言：__________________________
给同学的赠言：__________________________

判断下列句子是不是比喻句,在是比喻句的句子后面的括号里画“√”。
(1)老翁好像看出了我们的心思。(　)
(2)小燕子好像被冻僵了,落在地上一动也不动。(　)
(3)翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,美丽极了。(  )
(4)咆哮的洪水好像猛兽一样。(  )
(5)翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼往远处飞走了。(  )

指出下列句子所采用的描写方法。
(1)我心里暗想：如果能在那里上岸，我就设法去其他地方，最终肯定能找到逃生的办法。（______）
(2)我走进树林，砍了一些树干想做杠杆或转木。我把这些树干运到小艇旁，决定尽我所能试试看。（______）