课外畅游
乞讨不如自食其力
从前,有一个名叫木沙的青年,远离家乡,四处流浪,但又游手好闲,大事做不成,小事又不愿做,每日讨些残汤剩饭糊口度日。
一天,他来到一个院内长满鲜花的人家。还没等他敲门,屋主人刚好走了出来,他来到木沙跟前,打量了他一番,笑着问:“年轻人,你有什么家业吗?”　
木沙不好意思地说:“我哪里有什么家业?我只有一条能将就睡觉的毡子,一只用来喝水的碗,一根用来打水的麻绳。”主人笑呵呵地看着他,又说:“噢,是这样。年轻人,去把你的这三样东西拿来吧。”　
过了一会,木沙拿着那三样东西来了。主人和木沙一起到市场上将三样东西卖掉,然后买了一把斧子,一起回到了他家。他让自己贤良的妻子做了饭,叫年轻人吃得饱饱的,又给他包上了一些干粮。然后,在他腰中缠了一条长绳子,把斧子交给他,打发他上山去砍柴,然后到集市上卖掉,并约定半个月后再来这里见面。
按照屋主人的指点,木沙到山里砍了许多柴火,背到集市上去叫卖。每天如此,他不但吃饱了肚子,换了身新衣裳,而且口袋里还有了积蓄。这时他才明白了屋主人的意思,他心里很感激,是他教会了自己应该怎样过日子。
半个月过去了,木沙如约来到了主人家里。屋主人十分高兴地接待了他。两人寒暄了一阵,年轻人叙说了自己感激的心情,还说以后再不过游手好闲的日子了。屋主人听了,意味深长地说:“与其乞讨度日,不如自食其力。”
年轻人连连点头称是。临别,他很恭敬地问屋主人的名和姓。
屋主人微微一笑,温和地说:“我叫穆罕默德。”
1.将词语与所表达的意思连起来。

2.在原文中,用“    ”画出木沙原来是怎样生活的。再用“　　”画出他现在又是怎样生活的。这样的写法叫    (对比　反复)。 
3.从这个故事中你明白了什么道理?

课外阅读。
后羿射日

传说在远古的时候，天上有十个太阳。按照规矩，每天要有一个太阳到天空中工作，给世界送去光和热，每十天轮一次。

世界多么美丽呀！有高峻的山峰，汹涌的河流，茂密的森林，鲜艳的花草……

这些太阳都很顽劣。有一天，它们竟然一齐离开旸（yáng）谷跑到天空中。这一下，大地被太阳烤得发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了，人们只好躲进山洞，一步也不敢迈出来。

后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。十个太阳在天空中走来走去，地上的森林、房屋烤得快要着了火。后羿看了，立刻( )上了一支箭，(    )满了弓，“嗖”的一声向一个太阳( )去，一个火球应声落了下来。其余九个见势不妙，急忙逃走。可是后羿的箭射得又快又准，在“嗖——嗖——”的箭声里，太阳一个个落下来。最后，他留下最后一个，让它给人们带来光明和温暖。

1.在括号里填上恰当的动词。
2.从哪儿可以看出太阳很顽劣？

3.十个太阳一齐出来之后，人间是什么样子的？请你用“  ”在文中画出来。
4.第2自然段的景物描写在文中的作用是（   ）。

A．让我们感受到世界的美，赞美了同时出现的十个太阳的功劳。

B．说明人间是一个美丽的地方。

C．与十个太阳一齐出来之后人间的荒芜形成对比，突出十个太阳同时出现给人间带来的巨大灾难，衬托了后羿一心为民的品质。 5.你认为后羿是一个什么样的人？请你结合文中的语句来说一说。

   
   

课外类文阅读。
颜色的力量(节选)
二百多年前，美国有个科学家叫富兰克林。
一个冬天的早晨，阳光灿烂。富兰克林拿着一个小包，来到一片雪地上。这儿的雪厚厚的，很干净。富兰克林把小包打开。啊！里边有这么多小绒布！红的、粉红的、深蓝的、浅绿的、白的、黑的……好多种颜色哩。他把一块块绒布平铺在雪地上。
富兰克林这是在干什么呢？
原来，他正在做一个有趣的实验。他早就注意到，不同颜色的物体，反射和吸收阳光的能力是不同的。他做这个实验，就是为了了解哪一种颜色的物体反射阳光的能力最强，哪一种颜色吸收阳光的能力最强。
结果怎么样呢？富兰克林发现：黑色绒布下面的雪融化得最快；深褐色和暗红色绒布下面的雪融化得比较快；颜色越浅的绒布，下面的雪化得越慢；白色绒布下面的雪，几乎没有融化。
这个有趣的实验说明：黑色物体吸收阳光最多，反射最少；白色物体吸收阳光最少，反射最多。
于是，人们利用颜色的这个特性来改变环境，并且把它用到生产和生活中去。
如果你有兴趣的话，留心观察周围的事物，你一定能够发现，颜色在许多地方发挥着重要作用。
（1）读读第2自然段，你能把第2自然段中表示颜色的词语写下来吗？
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（2）富兰克林所做的实验说明了：___________________________________
（3）读了这篇短文，你有什么想法？请写下来。
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阅读短文，回答问题。
爱因斯坦的故事
爱因斯坦是一名赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后就更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦的拿起了话筒。
“请问我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么请您告诉我爱因斯坦博士住在哪？是他新搬的家。”
秘书婉转的回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙 ，他不愿他的住处受到干扰。”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
秘书听了竟忍不住哈哈大笑起来。
原来。这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘了自己家的住址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究就和探索上了。
（1）根据意思从文中找出合适的词语填在括号里。
①形容名声非常显著（     ）
②形容人的态度温和、举止文雅。（ ）
（2）从文中找出下列词的反义词。
分散——（ ） 直率——（    ）  熟悉——（    ）
（3）用“因为……所以……”的句式，改写文中划线的句子。
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（4）短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？
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阅读理解。
蚂蚁奶奶搬家
这几天，蚂蚁奶奶不开心。因为她年纪大了，喜欢晒太阳，可是房子造在地下，见不到阳光，所以她愁眉苦脸。 
有一天，一只小蚂蚁对奶奶说：“奶奶，我们把你的家安在向日葵上面，你就可以晒太阳了。”奶奶说：“好哇！”于是，小蚂蚁找来了兄弟们，抬起蚂蚁奶奶的房子走啊走，终于走到了向日葵的旁边。好累啊！但为了奶奶，他们只休息了一会儿，又往向日葵上面爬。爬啊！爬啊！抬啊！抬啊！花了两个多小时，终于把房子抬到了向日葵的花盘上。他们把蚂蚁奶奶的房子摆在正中间。太好啦！因为向日葵跟着太阳转动，蚂蚁奶奶从早到晚都可以晒到太阳啦！  
蚂蚁奶奶看着自己可爱的儿孙笑了……
1.全文共（  ）个自然段。
2.“这几天，蚂蚁奶奶不开心。”文中有一个词语很形象地表现了蚂蚁奶奶的“不开心”，这个词语是（    ）。
3.蚂蚁奶奶喜欢太阳，为什么小蚂蚁要把蚂蚁奶奶的家搬到向日葵上面呢？请你从文中找出原因并用直线画出来 。