阅读短文，完成练习。

下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。

于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”

没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！”

我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。

【小题1】在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。
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【小题2】短文中的“目的地”是指（    ）
A. 玉峰山     B. 玉峰山山顶 C. 柑橘园
【小题3】“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（    ）
A. 你们年纪小，害怕难走的山路。
B. 你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C. 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。
【小题4】“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（    ）
A. 拟人句     B. 比喻句     C. 夸张句
【小题5】把短文中表示地点变换的词句摘录下来。
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阅读短文回答问题。
人间瑶池——五彩池
初到黄龙山脚下，有些看不起这些不起眼的小池子，它们既没有大海的深不可测，也没有长江、黄河的源远流长，更没有九寨花海的绚丽多彩。同样是水，它们没有了这些，能有什么呢？然而，当我慢慢地沿着黄龙的足迹，走近它的母亲，才真正发现了五彩池的美之所在。 　
　　清晨，太阳从云中悄悄地探出它那金色的触角，随后便迫不及待地蹦了出来，给整个黄龙山峦洒下了缕缕金辉。洒洒扬扬的金光落在了鳞次栉比的高山水湖中，像是洒下了金色的甘露，洒下了甜美的蜜浆，整个山峦、河流与湖泊都沉浸在甜蜜的梦里……  
这真是人间的仙境呀！不，应该说是比王母娘娘的瑶池更美。不然，人们怎么会在“五彩池”后面加了个美喻“人间瑶池”呢？走近它才猛然发现，在阳光的照映下的五彩池的确是多彩的，它们仿佛是一个个各具色彩的大染缸，五彩斑斓，各持赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，蓝色的像一颗颗蓝宝石，绿色的融进了万倾森林的无穷生命，淡淡的红孕育着盛夏的热情，金色的黄像是凝固的阳光，浓浓的黑蕴藏着大自然无限的奥秘。丰富的色彩令一层层彩池全都活了起来，神了起来，愉悦了起来，像是一座含苞而放的雪莲花，与蓝天、白云、雪山、金水与绿坪交相辉映，在阳光下闪耀着绚丽的光彩。
当我登上观池台，简直是惊呆了！这是一幅多么奇特的美景啊！那一个个镶嵌着像镜片一样水域的高低不同的浑圆形小池子，像梯田般地交错排列、叠合在一起。每个水池都斟满了似乎静止的水，但却各自呈现出它们别具一格的色彩。池基与池基之间紧密连接，却是一层搭接在另一层之上，有一种全新的立体感。水池与水池之间似乎是互不渗透的，看不出有明显的缝隙，但水却总是由上方池子溢向下方。远远望去，五彩池就像是一个由万块宝石拼成的聚宝盆。她把宝物和美酒都一并呈献在我的面前，令我目不暇接，眼花缭乱。一阵清风吹过，带起了阵阵幽香，这时山、树、风，连同我，一切似乎都醉了。
　　人沉浸在仙境中，怎能不赞叹这如词如画的大自然呢？
（1）把词语补充完整，并选择其中两个造句。
深不（ ）（    ）    （   ）（    ）多彩
（   ）不及（ ）    （    ）次（    ）比
别（    ）一格  （    ）不（    ）接
( )花（    ）乱 五彩（    ） （   ）
     
  
（2）这篇短文与课文对比，更主要的是抓住了五彩池的 来突出它的美。
（3）抄写文中你喜欢的句子，写一写自己的感受。



 

阅读探秘。

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”

橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。

【小题1】第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？
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【小题2】为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？
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【小题3】集中体现母爱的是哪句话？
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【小题4】结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？
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【小题5】母亲的微笑为什么苦涩的？
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阅读短文，再做题。

一根羽毛也不能动（节选）

（美国）爱瑞卡·席佛曼

鹅一动也不动地站着，鸭子也是。

这时候来了一只狐狸。鸭子从眼角瞄了鹅一眼，鹅还是没有动。鸭子想，那我也不动。

狐狸把鸭子和鹅    进他的大麻袋里。回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。他开始煮一大锅水，切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜瓜。

鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动下。鸭子也一样。

狐狸把鹅    到锅边，鸭子想，现在鹅该动了吧。但是鵝没有。

狐狸把鹅高高    起来，“进去吧！”“嘎——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐狸的鼻子。

狐狸丢下鹅，急忙跑到树林里去了。鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢了木头人的比赛了。”

“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”

【小题1】选择恰当的词语填入文中的横线处。
①举    ②装    ③拎
【小题2】读短文，填空。
（1）鹅和鸭子站着一动也不动，是因为他们在进行________的比赛。
（2）短文中是_____先动的。
（3）短文______次写鹅一动也不动。
【小题3】读短文，选一选。
（1）（_____）贏了木头人的比赛。
①鸭子    ②鹅
（2）鸭子动了，是为了（_____）
①救鹅。    ②救自己。
【小题4】你认为谁才是这次比赛真正的冠军呢？为什么？
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课内阅读。
本文通篇运用________的修辞手法，通过层层的________，塑造了一个________________的百合的形象。这种描写方法叫“________”。