根据课文内容回答问题。
(1)怀特森老师编造“凯蒂旺普斯”这种动物的真正用意是什么？
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(2)“我”对怀特森老师的态度有什么变化？
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(3)读完本文后，你明白了什么道理？
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课文把花脸的做法和样子描写得非常仔细,有必要吗?请选出不正确的说法。(　　)

A．没有必要。文章着力表现两代人之间的矛盾,感悟成长经验,而这些描写与此关系不大

B．有必要。写得越仔细,越说明“我”非常喜欢花脸,喜欢戴花脸,否则不会对怎么做花脸都了解得这样细致

阅读小短文

春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲（duǒ）雨，它们在争论（lùn）一个有趣（qù）的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧（qiáo）瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋（lín）在柳树上，柳枝儿绿了……。”

麻雀（què）说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒（sǎ）在桃树上，桃花红了，春雨滴（dī）在杏树上，杏花儿红了……”

【小题1】在括号里填上合适的词：
（_________）的小草 （_________）的桃花
（_________）的柳树 （_________）的杏花
【小题2】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“﹏﹏”把句子画下来。
【小题3】按短文内容填空：
小白鸽认为春雨是（_______），小燕子认为春雨是（_______），麻雀认为春雨是（_______）。

读一读，想一想，做一做。
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
1.这段有共（ ）句话。
2.照样子，用加点的词语造句。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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3.纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 
纤夫们“笑”是因为_______________________________________________________。

课内阅读。
画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳:“这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺蛳,这是金海螺……你要哪个?随你挑!”
小姑娘摇摇头,对画家说:“我不要,老师说过,不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”
1.下面句子中加点的字应该怎样理解?

A．顺便

B．顺从,任凭

(1)请随手关门。 (  )
(2)老师说过,不能随便要别人的东西。 (  )
2.画家向小姑娘介绍了哪几种贝壳?

3.小姑娘是一个什么样的孩子?