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小学语文
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课内阅读。
苏娜是芬兰一所学院的学生,当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然,她旧病( ),双腿( ),不能行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸( )。此时,整个楼只有她一个人,距离最近的电话也无法拿到。于是,她强忍着疼痛,上网发出了求救信息。
桑恩在网上问道:“你在什么地方?”“芬兰。”苏娜回答。
六点十分,美国紧急救援中心地电话响了。桑恩把这一紧急情况告诉了中心。那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系,一边向桑恩询问苏娜的详细地址。
【小题1】根据课文,把括号里的词语补充完整。
【小题2】苏娜网上呼救的地点在_____________, 桑恩接到呼救信息的地点是_____________。
【小题3】苏珊呼救的时间是____________,获救的时间是___________,从发出呼救的信息到获救,总共才花了_________的时间。
【小题4】用“一边……一边……”造句:
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0.99难度 现代文阅读 更新时间:2016-07-26 09:55:11
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同类题1
课文早知道。
这篇课文主要写________受陷害被发配沧州途中来到________的庄上,被________所逼,与之比武,几招之内便使________倒于棒下,使之羞愧而去。
同类题2
阅读
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”
【小题1】照样子,写词语。
数着数着
一个一个 ____________ _____________ _____________
【小题2】仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。
(1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
(2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
【小题3】说说你对“水滴石穿”的理解。
同类题3
阅读如油站
近处,一条清澈的小溪正在欢快地流着,溪水打在石头上,飞溅起点点浪花。啊,我仿佛听到了溪流在唱歌,声音是那么清脆悦耳。小溪两旁的野花在风中摇曳着,仿佛随着溪流的歌声快乐地起舞。
1. 写出词语的意思。
(1) 飞溅:。
(2) 清脆:。
2. 这段描写的是画上的。
3. 文中表示方位的词语有。联系上文我们知道,文章的描写顺序是。
4. 用“”画出这段中写作者想象的句子。
同类题4
课内阅读。
我们的运气越来越好,不久,又看到了犀牛、鬣狗和数不清的黄牛。下午两点多钟,远处一辆旅游车朝我们挥动一块红布,显然是招呼我们过去,因为天然动物园里是禁止按喇叭的。原来是几位热心的荷兰游客邀我们共享好运——他们在这里发现了狮群。只见不远处一棵大树下聚集着十几只狮子,一只母狮在打哈欠伸懒腰,它满不在乎地瞥了我们几眼,便合上眼皮躺下了。在一只鬃毛长得最漂亮的雄狮旁,好几只幼狮兴高采烈地打滚、玩闹着。人们把狮子称为“百兽之王”,要一下子看到这么多狮子,机会是非常难得的,这使导游阿里异常兴奋。在返回的路上,他滔滔不绝地给我们讲起天然动物园的趣闻来:狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击,但有时却被两只野狗赶得走投无路;而大象过河时,或许会被河马咬掉尾巴……
1.作者用了_________的手法来描写狮子。
2.为什么说“我们”的运气越来越好?
3.根据你的理解,动物园禁止按喇叭的目的是___________________________。
同类题5
课内阅读。
爸爸带我登上八达岭,
给我讲述龙和长城,
他指点着老龙头的方向,
又面对着嘉峪关吹来的秋风,
长城好像在崇山峻岭中飞舞,
它是民族历史的见证,
它是巨龙留下的身影。
【小题1】在爸爸看来,龙和长城有怎样的关系?
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【小题2】这一节诗运用了什么修辞手法?
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【小题3】读完这一节诗,你有什么感受?
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