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开心阅读。
乐于助人的守门爷爷
“陶爷爷好!”我一踏进院子就对守门爷爷打了声招呼,他也笑眯眯地对我打了声招呼。他,就是我们院子守门的老爷爷——陶爷爷。
陶爷爷已经年过六旬。他待人和善,我们院子里的小伙伴总是尊敬地叫他“陶爷爷”。
我不禁一边上楼,一边回想起来……
记得是在一个周末,我在院子里骑自行车玩,在滑下一个坡的时候,我没注意轮下有一个小石坑,“嘭”的一声,连人带车一起摔倒在地上。“哎哟!好疼啊!”我不由得喊起来。陶爷爷闻声赶来,一边扶起正在揉腿的我,一边说:“快起来,摔疼了吧?瞧,车也摔坏了。你去树荫下歇歇,我帮你修修车。”只见陶爷爷把工具箱拿了出来,点着一卷烟,然后蹲下,仔细地瞧了瞧,拿起起子左扭扭右转转。火热的太阳在他头上照着,几颗豆大的汗珠从陶爷爷的头上淌了下来,可他顾不上擦,一个劲地帮我修车,我心里真不是滋味儿。
时间一分一秒地过去了,车终于修好了。我乐得蹦了起来:“谢谢爷爷!”“不用谢,下次一定要注意啊!”陶爷爷捶了捶背笑着说。
“哎,你这孩子,怎么还不进家门?外头凉,小心感冒!”原来是陶爷爷上楼打扫卫生了。“哦,我马上进去!”不知怎么的,一股暖流涌上心头……
1. 一锤定音。(给带线的字选择正确的读音)
六
旬
(xún xǘn) 摔
倒
(dǎo dào)
石
坑
(kēn kēng)
尊
敬(zūn zhūn)
2. 文章举了一个什么事例来体现陶爷爷乐于助人的品质?
3. “不知怎么的,一股暖流涌上心头……”你对这句话怎样理解?
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0.99难度 现代文阅读 更新时间:2014-12-31 06:48:42
答案(点此获取答案解析)
同类题1
阅读练习。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,两个眼珠圆溜溜(liū)、亮晶晶(jīng)的,一对红翅膀不住地扇(shān)动着。我真喜欢它,就拿着它玩起来了。
姐姐看见了,大声喊:“快把蜻蜓放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫对人类(lèi)的好处,就把它放了。
1.全文有( )段。
2.在括号里填上合适的量词。
一( )蜻蜓 一( )翅膀 两( )眼珠 一( )大树
3.用“——”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。
同类题2
精彩回顾。
读了课文,我知道了很多植物传播种子的方法:蒲公英是由( )传播种子的;凤仙花的果子像个( ),靠 ( )使果皮裂开,把种子像( )一样射出去;樱桃靠( )传播种子;苍耳身上长着很多( ),它钩在 ( )的毛上到远方去安家。
同类题3
(一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
【小题1】解释词语
忐忑不安:___________________________________________________________
自作自受:___________________________________________________________
【小题2】用“——”画出描写桑娜神情的句子。
【小题3】通过第一段文字中桑娜的_______和________描写,我们可以感受到_______________________。
【小题4】第二段文字细致描写了渔夫的________、________和_______。
【小题5】从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?
___________________________________________________________
同类题4
花落谁家。(请你指出下列句子运用的描写方法。)
①外貌描写②语言描写 ③动作描写
(1)他喊着:“你们不要管,我自己来!”(__________)
(2) 他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。(__________)
(3)他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。(_________)
同类题5
读了这课后,你认为在赤壁,东吴只有3万人,却能打败曹军80万的主要因是什么。选择正确答案。
(1)东吴有作战经验丰富的周瑜、黄盖来指挥
(2)曹军兵士水站交战的本领不强
(3)东吴知已知彼,能利用自己的优势攻击曹军的劣势
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