课外阅读

***与周恩来同车联对

上世纪50年代，有一次***与周恩来到湖南视察。一日，两人同坐一辆车，浏览长沙市。车驶到湘江的橘子洲，***触景生情，吟出上联：
橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行。
该联出的都是眼前情景，将穿梭的船只与千古不移的江洲自然地融于一联，而且“舟”与“洲”谐音，一时要想对出下联，实在不易。
轿车离开橘子洲开往市内，不久到了天一阁。这时，周恩来看见一群鸽子从阁内飞出，受到启发，立即对出下联：
天一阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。
周恩来对的下联十分工巧，也是一地名，而且“阁”与“鸽”谐音，***听后，很满意地点点头，会心地笑了……
【小题1】给加点字注音

A． 橘子（    ） 谐音（    ） 天一阁（    ）

【小题2】请写出文中这副对联

A． ___________________________________________

【小题3】上联中的地名是______，所写事物是________。下联中的地名是______，所写事物是_________。
【小题4】周恩来对的下联妙在哪里？
_________________________________________

课外阅读。
雨伞雨鞋
放学了,满天都是乌云,就要下雨了。小红和明明来到学校给老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1. 和 给老师送来雨伞和雨鞋?
2.传达室的老爷爷为什么高兴地笑了?

开心阅读。

落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去啦！”

【小题1】这篇短文共有（________）个自然段。
【小题2】选择“片、间、条、只”填到括号里。
一（_______）小鱼 一（_______）蚂蚁
一（_______）树叶 一（_______）屋子
【小题3】用“_____”画出小燕子说的话。
【小题4】树叶是小虫的_________，是蚂蚁的_________，是小鱼的_______，是小燕子的__________。

按课文内容填空。
有一天 , 丑小鸭出来 (  ), 看见 (  ) 开花了 , 知道 (  ) 来了。他扑 (  ) 向 (  ) 飞去 , 忽然看见镜子似的 (  ) 上 , 映出一个 (  ), 雪白的 (  ), 长长的 (  ),(  ) 极了。啊 , 这难道是自己的 (  ) 吗 ? 原来我不是 (  ), 而是一只 (   ) 啊。

我会阅读短文，回答问题。
更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
啊魏王看了大吃一惊真有这本事更羸笑笑说不是道我本事大是因为我知道这是一只受过箭伤的鸟魏王更加奇怪了问你怎么知的
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”
【小题1】我会给第二自然段加上标点。
【小题2】我会在文中找出下列词语的反义词。
快乐—（    ）  勇敢—（    ）  分开—（  ）
【小题3】“它使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”用带点的词语说一句话。
【小题4】更羸是怎么知道，这是一只受过箭伤的鸟？请用“-------”画出来。
【小题5】更羸不用箭就能射下大雁，是因为（）
A 靠运气。  B善意观察，善意思考。C 他是射箭高手。
【小题6】“惊弓之鸟”这个成语因此而来，它比喻   。
【小题7】更羸的判断真准确，你有什么话对他说呢？