按课文内容填空。
1.假如你是_______,任你在我胸前__________________。 
这里有高远的______,落脚的_______,清清的______。 
2. 《大地的话》是一首现代诗,诗人运用_____手法,把大地当成母亲,把她的默默奉献精神化为诗句,借此抒发了_____________。 
3. 《秉笔直书》一文有三位太史被杀,他们是宁死不屈的_______、______和_____。我想对他们说:“______________________”

阅读新天地。
纪昌学射
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1.依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。
______________ ______________
2.“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼的：__________________________
_______________________________；
纪昌的眼力练得相当到家体现在：________________________________________________
_______________________________________________________。
3.你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：___________________________。

课内阅读。
原野热闹非凡。(   )的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的(   )；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地(   )。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给(   )起来了。
1．根据课文内容补全语段。
2．本段是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。作者围绕这句话写了________、________和________这些景物。
3．从“________”和“________”两个词语可看出作者是把高粱当作人来写的，这种写法叫拟人。
4．榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了，这是说(  )

A．原野景色秀美，人们特别高兴。

B．人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。

想一想，写一写。
1．课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁?为什么?
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2．带齿孔的邮票用起来可真方便呀!我们该感谢谁呢?能说说理由吗?
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3．生活中还有什么不方便的东西?可用什么方法解决?
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