指出下列句子的句式。

A．疑问句；

B．反问句；

C．感叹句；

D．陈述句。

1．“你是不是来帮助我的?”( )
2．过路的人赶紧跑过来帮忙。( )
3．“这里有14个孩子，都活着!快来人!”(  )
4．《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?( )

读句子，完成填空，并用加点的词语造句。　　　　
1、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。
（1）这句话用“喷花的飞泉”比喻_______，写出了______________________。
（2）造句：……像…… _____________________
2、只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
（1）花儿和儿童一样之处在哪里？
________________________________
（2）造句：……只要……就……
_______________________________

联系上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。
（1）桂林山水甲天下。
（2）“舟行碧波上，人在画中游”
    

根据课文内容填空。
(1)我们常说的“拦路虎”是指________，课文中所说的“拦路虎”是指________。
(2)查字典有三种方法：不知读音的可用________；会读不知意思的可用________；独体字或难检字可用________。
(3)课文告诉我们要扫除“拦路虎”，__________________是一个行之有效的办法。

课内阅读。
1．阅读课文的第11自然段，回答问题。
(1)“母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：‘儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。’”这句话运用了________和________描写。
(2)你怎样理解“母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。”这句话？
_____________________________________
2．从“我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。”这句话中你能体会到什么？
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