阅读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是遂我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．把本段的中心句用“________”画出，再换个说法，使句意保持不变。
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2．本段中，“我”跟哪些“朋友”打招呼了?
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3．本段中，对于山中的“朋友”，在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处?

按要求改写句子。 
1、我们祖国的土地宽广、美丽。  （改写成感叹句）
  
2、他的动人事迹令人难忘。 （改写成反问句）
 

按照要求改写句子。
1、数不清的星星在天空中闪烁。 改为拟人句：_______________________________    
2、蓝蓝的湖水十分平静。 改为比喻句：_____________________________________   
3、锣鼓声真大。 改成夸张句：_____________________________________________
4、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？改为陈述句：______________________________  
5、我们要运用和理解所学到的知识。（修改病句）________________________________

改为转述句。
他想了想说：“我要是给人家做件好事，就高兴了。”
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按要求写句子。
1、老百姓实在无法生活下去了。（改为反问句）
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2、碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。（改成比喻句）
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3、她经常接济生活贫苦的乡亲。乡亲们都非常喜欢她。（用合适的关联词把两句话连接起来）
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