改正下面句子中的错别字。
（1）同学们知道范了错悟，所以都坐在那沉没不语。
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（2）老师对我们的体粘入微，让我们感爱到学习生活是幸褔的。
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仿照例子，加偏旁组词。
例： 良——（粮）（粮食）
夆——（   ）（ ）   主——（   ）（ ）
永——（   ）（ ）   青——（   ）（ ）

默读古诗，回答问题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【小题1】从古诗中找出两组反义词写下来。
（_______）——（_______）  （_______）——（_______）
【小题2】本诗题目的意思是 ___________________
【小题3】前两句诗的意思是 ______________________
【小题4】在本诗中，诗人苏轼从 ___________几个角度观赏庐山。

阅读理解。
诚实的孩子 
俄国作家屠格涅夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。   
一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”   
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听。客人和母亲都很高兴。这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？” 屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的要好！”   
得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。可是，屠格涅夫却把母亲给气坏了。她狠狠地瞪了儿子一眼。   
客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”  
屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”   
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来口顿时明白了口高兴地说口你真是一个诚实的好孩子呀口
【小题1】在最后一段的“口”里加上标点符号。
【小题2】写出下列词语的反义词。
认真——( )    
喜欢——( )    
佩服——( )
【小题3】把下面的“被”字句改成“把”字句。
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
【小题4】短文画“ ”的句子用了两种修辞方法，它们分别是 和 。
【小题5】屠格涅夫的妈妈生气的原因是：   ，可后来又高兴了，是因为： 。
【小题6】选择正确的答案打“√”。
（1）这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。( )
（2）这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。( )
（3）这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。( )。

阅读短文，回答问题。

山村小路上

一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，小溪dǎnɡ zhù（    ）了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间充满着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mò mò de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住shù shāo（    ），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé  duàn（    ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
【小题1】读拼音在括号中填上词语。
【小题2】选出下列带点字的正确读音。
方便（biàn   pián）    弹回（tán   dàn）
着地（zhuò   zháo）    凌空（lénɡ   línɡ）
【小题3】写出下列词语的反义词。
胜利（    ）  前进（    ）  容易（    ）  崎岖（    ）
【小题4】理解短文并填空。
短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都     ，只有最后一个 。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人     ，最后一人   。从这两处表现可以看出最后一人     ，其他人     。
【小题5】这篇文章主要写了什么？告诉我们什么？用几句话写下来。
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