课外阅读。   
小树林
弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。   
再没有比这里更绿的枝叶，再没有比这里更红的草莓，再没有比这里更美的杜鹃，再没有比这里更会唱歌的百灵了……   
迷人的小树林啊！   
风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑，也爱在树下嬉戏；连那条弯弯的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了……   
这神奇的小树林，你去过吗？   
当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛中探出头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧。   
只是，千万不要带弹弓。   
只要你静坐在大树下，就会听到一个永远没有结尾的童话。   
1.在括号里填上合适的词语。   
(　　　　)的小河　　　(　　　　)的光斑   
2.在文中找一找，小树林里有哪些动植物？用“——”画出来。
3.照样子，写句子。   
风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；___________________________________，也爱在________________________。
4.小树林是(　　　　)的小树林，是(　　　　)的小树林，更是(　　　　)的小树林。

阅读。

露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显现 呈现 突现）在我的银前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满的宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

【小题1】在文中括号里选择最合适的词语，画“√”。
【小题2】关于本文的结构特点，以下说法正确的是哪一项？（   ）

A．总——分——总。	B．先总后分。
C．先分后总。	D．按事情发展顺序。

【小题3】“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。”这句话应该放在短文哪一个自然段的开头？（   ）

A．第1自然段。	B．第2自然段。
C．第3自然段。	D．第4自然段。

【小题4】根据短文内容填空。
露珠像繁星、宝石、眼睛，但在“我”眼里它比珍珠更__________，比宝石__________，比群星更__________。
【小题5】读了短文，你认为文中的“露珠精神”指什么精神？
____________________________________

阅读快车。
秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……
一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。”
【小题1】我给词语化化妆。
（   ）的颜色   （    ）的脸
（    ）的果实   （    ）的苹果
（    ）的甜梨   （    ）的微笑
【小题2】秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给 抹红色，给 扑金粉，给 撒白霜，把 染成金黄、鲜红。
【小题3】秋阿姨送给冬爷爷的礼物是____________。

阅读理解。
恨
接连好几天，他发现它晚上老是在围墙石头边磨犄角，它浑身 汗津津地卧在圈里头。
夜里，他躲在圈口，刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈口的栅栏，走了出来，他悄悄地跟着它出了村，钻进了山沟，左拐右拐……
猛地，他惊呆了，也吓坏了，浑身发抖，连声气也出不来……他看见从沟里边仰头窜出来一只土豹子，毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大口，一股呛人的腥味儿……无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。
豹有豹术，牛有牛招。
一个是扑、抓、咬，一个是顶、撞、踢。
它们是敌手，但他们的心是相通的，同怀一种坚定的意志，那就是必胜的信心，坚信自己一定会战胜对方，（　　）在现在，（　　）在将来，迟早有一天。
豹的凶残狠毒，牛的倔强勇猛。
凭着这些，它们玩强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一阵鏖战！直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。
他看了半宿，抖了半宿，尿了一裤子尿。
苦思苦虑了一整天，他决定了。
晚上，当磨犄角累了躺在圈里的时候，他偷偷把两把尖刀绑在它的犄角上。
果然， 在这天夜里，它把它的敌手置于死地了。
第二天清晨，他在牛圈面前的碾盘上宰了那头土豹子，周围围了一大群人，人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它、他）——胜利者。
当它看见他从自己的犄角解下那把尖刀的时候，它短促地叫了一声，尔后，它久久地望着那披在轱辘上的血迹未干的豹皮。望着望着，它走了过去。
它围着碾盘转了两圈，猛然，它一头撞在那披着豹皮的碾轱辘上，头骨碎裂，犄角折断，倒在了敌手的皮前面。
这不幸的消息传出去之后，人们说，它是把豹皮当成土豹子才撞上去的，大家埋怨他不该粗心大意，把豹皮披在碾轱辘上。
【小题1】“势均力敌”中“敌”的意思是____________________________。
【小题2】第六段括号中填的一组词是_______________ 。
【小题3】文中描写“牛招”的动作是_______________，牛为这场鏖战所做的准备是_______________。
【小题4】牛与豹交锋时，文中描写牛的勇猛，其作用是什么？
______________________________
【小题5】文中有一处细节最能表现牛的性格，这个句子是（　　）
A. 它晚上老是在围墙石头边磨犄角
B. 它短促地叫了一声
C. 望着望着，它走了过去
【小题6】文章结尾句，大家的埋怨是否正确？为什么？
______________________________
【小题7】“人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它　他）——胜利者”。括号内应选的词是______，理由是____________。
【小题8】根据文意，从下面四组词中各选出一个词，编成文章情节提纲。

A．鏖战　观斗　拼搏　　（ ）

B．施计　受辱　杀敌　　（ ）

C．误撞　撞碾　惊叫　　（ ）

D．遗恨　非难　遭怨　　（ ）

【小题9】《恨》一文主要写了谁恨谁？为什么恨？作者写本文的目的是什么？
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课外类文阅读。

青　春

世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅(　　)力？

青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的灰暗都会遭(　　)到她的驱逐。

青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。

青春是一只高飞在天空中的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧(　　)憬着未来。

青春是一棵枝叶葳蕤(wēi ruí)的树，她用绿色的光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。

青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦。

青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯(　　)灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩……

【小题1】给文中加点字注音。
【小题2】从文中找出下列词语的反义词。
挽留—— 畅行—— 胆怯——
【小题3】把下列短语补充完整。
(　　　　)的激浪 (　　　　)的激情
(　　　　)的翅膀 (　　　　)的旗帜
(　　　　)的光芒 (　　　　)的情怀
(　　　　)的生机 (　　　　)的色彩
【小题4】短文中都把青春比作了什么？分别写下来。
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【小题5】短文第一句是（____）句，把它进行改写，改写后意思不变。
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【小题6】作者想借这篇短文表达(　　)

A．对美好青春时光的赞美，并激励青年们珍惜青春，努力创造。

B．对青春时光的留恋，希望重新拥有美好的青春。

C．对生活的热爱，对未来的向往。