训练15

我爱我的语文书

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！

【小题1】按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示）
【小题2】短文中第2、3、4自然段都是具体写__________________________________。
【小题3】根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。（________________）
（2）形容连续不断。（________________）
【小题4】各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（________________）
（2）上语文课时我的神情。（________________）
（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（________________）
【小题5】用“_____”画出描写语文书的作用的句子。
【小题6】本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（1）借物抒情。（ ）  （2）借物喻理。（ ）  （3）借物喻人。（ ）

阅读理解
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
【小题1】“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。
_____________、　__________　、　__________、　__________
【小题2】“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（______）
【小题3】“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是（_____）
【小题4】用一句话概括这个自然段的内容。
__________________________________

阅读。

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了？”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

【小题1】“一片好意”，还可以说是一（_________）好意。
【小题2】“一个生病的朋友”，还可以说是一（_________）生病的朋友。
【小题3】“一直站着”还可以说是（_________）站着。
【小题4】写出下列词语的近义词。
看望——（ ）    痛楚——（ ）    避免——（ ）
【小题5】“车上早就人满为患”的意思是（    ）

A．车上的人刚好坐满。

B．车上的人特别多。

C．因为上来这些人而使车上人特别多。

【小题6】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话，就这个故事而言，前一个善良指的是（    ）的善良，后一个善良指的是（    ）的善良。

A．让座女孩

B．老人

C．女儿

D．作者

【小题7】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。
【小题8】前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。
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【小题9】从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。
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课内欣赏
1935年,日本帝国主义qīn zhàn( )我国东北三省之
后,又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军,奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本《风云儿女》,电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首gē cí( )写在香烟的包装纸上的。后来,这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词,激发起极大的创作热情,立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里,一会儿tán qín( ),一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱,对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越,催人奋进,yóu qí( )是结尾句:“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”坚定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。
1.根据拼音,在文中括号内写词语。
2.从文中找到表示下列意思的词语。
(1)(声音、情绪等)强烈、高昂。( )
(2)千万人一条心。形容团结一致。( )
(3)不畏艰险,勇敢地一直往前进。( )
3.我们的国歌歌名《    》,词作者是    ,曲作者是    。
4.(多选)对选文理解正确的选项是( )

A．“魔爪”表达了作者的愤懑、痛恨之情

B．聂耳光有音乐才华,缺少热爱祖国的精神

C．结尾一句点题,用高昂激越、催人奋进的语气来读

D．这段话写了国歌在国内产生的巨大影响